起始年级的班主任工作

读《班主任的100个怎么办》200—237

起始年级的班主任工作的好坏，直接影响以后班主任的工作和青少年的健康成长。因此，班主任在起始年级一定要做好几项工作。

一、帮助学生适应新的环境

初中一年级的课程由小学的三四门增加到九门，难度也增大了，加上老师的教学方法不同于小学，也会造成其对新的学习环境的不适应。做为一名初一班主任有必要将这些变化给学生讲清楚，及时向他们介绍科学的学习方法，让他们有充分的思想准备，指导他们适应这种变化。

二、制定班规，开展常规教育

初一学生独立意识在增强，要培养自治自理的能力。可以组织他们学习《中学生日常行为规范》，指导他们结合自己的实际情况，向自己提出生活、思想、学习各方面的要求，做一个合格的中学生，然后班主任进行综合整理出“课下纪律班规”、“卫生班规”、“尊师爱生班规”等。师生共同制定“班规”，有利于学生自觉遵守。

三、制定目标

一个班集体，在德智体美劳诸方面，都应该有具体、明确的目标。这个目标具有决定方向的作用。“事预则立，远虑无忧”，可见目标的重要性和必要性。做为初一新生最近期的目标是做到学而有道，也就是快速掌握学习方法，养成良好习惯帮助学生尽快适应初中学习生活。提高人际交往水平，促进学生的自我意识健康发展，促使班级学生之间和谐相处。

制定目标要综合各方面因素全面考虑：

1.你要带什么样的班级？

2.你想把你的学生带向何方？

3.你想成为什么样的班主任？

4.你想培养什么样的学生？

5.你想建立什么样的班级品牌？

6.你想形成什么样的教育生态？

7.你有什么样的教育价值追求？

8.你有什么梦想？

9.学生对班级建设有什么期待？

10.他们对这个学期有什么明确的规划？

11.学生最想做的事情是什么？（当学生最想做的事情和班主任最想做的事情一致时，班级中最美妙的事情就诞生了）

12.学生有哪些可以融入班级工作的愿望？

13.这个学龄段，我们给他们做的最有意义的工作是什么？

14.他们这个年龄最需要我们解决的问题是什么？

15.有哪些问题是必须在宏观管理中考虑进来的？

16.他们有哪些参与班级建设的途径和方式？

17.我们对他们的期待是什么？

18.这些事情如何安排节奏，如何处理好轻重缓急？

我们所有的努力就是构建一个人人都得到