日更58，总也倒不了的老屋

第11课《总也倒不了的老屋》是第四单元的第一课。本单元属于预测单元，虽然周末已经花了时间认真备课，该课大致的流程是：

一、简单介绍单元导读，明确学习要素。

二、学习生字词，重点示范＂漂＂＂暴＂二字。

三、学习课文内容

学习活动一：读课题，发现不同。（旁批）请生谈读课题后，自己的猜测

学生读第一自然段，读出老屋的＂老＂

学习活动二：默读2～10自然段，学习小猫，老母鸡请求老屋的段落，猜测，老屋是否答应他的请求，猜测的依据是什么。

从小猫与老母鸡的段落，发现共同点。

反复的情节

学习活动三：

学习第11～17自然段，谈自己的预测。

还会有谁来请求老屋帮忙。（蜻蜓、蛇、小兔子……）

不足：

1.由于初次学习这类课文，对于教材还不够熟练。

2.也许是第一次接触这类文章，所以学生在预测的过程中，说不出预测的依据。

3.课堂发言的人寥寥无几，这样的现象应该重视。本学期，学习的氛围不浓，学生举手的时候，总是稀稀拉拉。应该要多加鼓励。