拾得生活小印迹4

1.上课，三节，完成一篇小古文，《十六年前的回忆》

2.打乒乓球，抢占了三哥的打球机会。

3.准备素材，素材找了两个我认为学生最需要的，列清单，运动的，但这又是学生最难做到的，不知道是否有条理。 找背景，这里啥都破旧，上镜干净素雅的地方没有找到。继续寻找。 背景找到了，在家把餐桌的位置收拾一下，后边是白墙。 坚定自己要讲的内容，一个是每日的清单行动，再一个是运动。 明天早晨一个小时整理出内容。

4.今晚冒雨做了核酸检测。坐了同事的车，我们的车被封在了村子之外。

5.准备一个月的清单行动。