思品组教研活动纪实（第五次）

        我们本次的半天无课日活动有两项议程：第一项是外出学习的肖芳、娄雪两位老师汇报自己的学习收获，第二项是各年级交流期中考试的状况，为后期的教学明确方向。

        肖芳老师汇报了自己参加泰安市混合优质课听课的收获。肖老师说自己是带着学习的心态去听课，然后通过听评课梳理了从“导入、追问、案例使用、教育机智、合作及课件制作、板书设计”等多方面的优课标准，尤其谈到自己不太擅长的“追问”，肖老师的心得是“追问”重在过程，让学生感受、体验、思考，不一定非得说出自己预设的答案，在学生充分的回答之后，老师总结升华即可。肖老师也受到很多年龄大却仍不断参赛进取的老师的鼓舞，表示自己要更加努力，在专业成长的道路上精益求精。

        娄雪老师汇报了参加初中道德与法治省级工作坊会议的收获。先是听到了四节高质量的“大家”课堂，四位讲课教师都是省级优课或全国优课的获得者，他们的课各具特色，“顺其自然”，尤其是传统文化的渗透和创设的开放安全的课堂氛围让听课老师倾心不已。在后两天的理论学习中，对学科教学方法以及学生的研究，都有了新的认识，也坚定了年轻老师成长进步的信心。

        在汇报结束后，各个年级都分析了本次考试的得与失，初步总结了后期的注意事项。初四老师先发言，本次期中试题总体难度适中，选择题失分多，很多孩子失分在10分以上，反思原因是学生缺乏读书的过程，很多学生背题的时候，只是看老师画下的内容，没画的就不看，知识理解断章取义，选择题审题再不透彻，难免失分！其次知识不扎实，从试卷上呈现的答案不完整说明学生为应付老师在进行短时记忆，缺乏自觉强化，所以后期要夯实基础！并进行必要的练习，来将做题技巧转变成学生的实际解题能力。要提高学生对思品学科的重视程度，针对教学分层的实际对知识也进行分层，以利于学生掌握。初三年级老师认为本次试题难度不大，成绩较好，平均近80分，这源于课堂效率较高，课堂提问广泛，强化次数多有关。兼课的政教处张主任认为要认真研究试题，把中考的应考思维提前渗透，让学生熟悉！初二年级成绩班级差别较大，总体不错，源于学生初步掌握了方法，以及单双周的课程设置增加了教学时间，可以在课上背诵，检查，考试，有效的提高了成绩。初一年级认为考试题型比较常规，难度适中，选择题做的不太好，需要继续对学生进行学习方法、考试方法的教育训练。在交流结束后，董校长对成绩予以认可，并鼓励年轻老师要摆平心态，多向老教师请教，循序渐进提高成绩。

        最后，董校长对本次教研活动给予肯定，既仰望星空，积极参与观摩专业会议及高层次的赛课活动，与时俱进；又能脚踏实地反思自身的教学行为，寻找不足，发挥传统优势，立足于“改”变，必能使教学工作再上台阶。