先扎根沉淀，再学习成长

这是我参加工作的第十年了，因为一直以来都还是很顺畅，不管是在益智中学，还是来到岳麓二小，周围都有一群非常热心的友好同事，毫不吝啬地帮助我成长，自己也曾抱有一颗好学之心，所以也获得了一些小小小小的成就。在有一段时间里，就有点骄傲，有点飘了，不再那么积极参与活动，对学习展示啥的都是抱着可有可无的心态去面对，现在回想，真是贻笑大方，不知所谓了。

那些优秀的榜样，依然还是在勤勤恳恳，踏踏实实做事。很喜欢的弯弯老师、鸽老师，各项活动都有她们的身影，都在积极争取展现自我的优秀，对于学校安排的各项任务，几乎没有任何怨言就埋头奋进去了。看着她们的努力奋斗，我竟一度觉得跟我没关系，敬佩仍存，但还是在保持距离，上完一天几节课，故步自封就足够了。

什么时候开始又有了转变呢？可能是学校突然给我安排了现在这个家长特别优秀又特别支持老师工作的班级？也可能是弯弯老师突然接到任务，一个月换了两个内容上，却依然跨年级多次试教的激情？也可能是同年级语文老师们每周四晚上的自愿集体阅卷？或者是做到的一点事被大家看见，被鼓励被肯定，天天“倩兰姐”的羞耻？或者，是这两年摆烂后的突然觉醒吧。于是，开始带着班上的孩子们每周一期习作班报，继续自己的每周一总结，要去参加的学习培训也不推辞，会认真去参与了。

最大的触动，应该是来自支教这一年。遇到了非常优秀的潇潇老师和迎春校长。潇潇老师，没丝毫娇气，每天钻在数学课本里，硬是以英语老师的身份，带出了最优秀的数学成绩，超越了一大批专业数学老师。迎春校长，一个音乐老师，却能在阅读教学上大放光彩。对她早有耳闻，却远不如这一年的日夜相处感受来得深切。这一年的时间里，我悄悄地模仿她，看她每天读书写文，看她激情上课展示，看她为乡里孩子买书买物，看她为学校积极拉赞助。一腔热情的她，早早就在为公益阅读做贡献了。可她，从来没有在我们这些普通小老师们面前漏过半分炫耀。这个优秀的榜样，让我学会了低调做事，踏实做人，扎扎实实努力，认认真真上进。

于是，我也开始重拾书本，也来静下心来阅读思考，开始给自己定目标定任务，读书码字、每周一文没有间断；所有来到面前的培训和学习，我都没有再错过，能够参加的，我都尽量积极申请，认真学习；有机会参加的展示活动，我都争取参与，旁观学习也好，自己上场更棒，反正没有再推脱；而且，还利用自己微末的经验，带着大家一起参加可能有的比赛……不再着眼于最后一定要有什么收获，开始积极主动参与各种过程，但行前路，无问西东。

而这样的一番行动，我感觉自己更能静下心来思考了，每天都有事做，不再闲下来也就不会再多想乱想，很多时候能学会不多嘴不乱扯，用别人的评价就是“感觉成熟了很多”。或者，是因为“半桶水”终于长大了，开始沉淀，学会扎根成长了！