走进新网师，走进郝晓东老师，走进《教师成长力》，一股生命灵气扑面而来，一股生命滋养之风轻轻拂过，在这沃土里润染，心境自然开阔豁朗，思维之光烁烁闪亮，不觉将此诉诸笔端，雕刻成文字。
罗振宇老师说：“一个愿意在书籍世界流连的阅读者，他的任何行动都会触发意外的相遇；迟早有一束微光会照亮他，让他‘突然沦陷’。”这正是我读郝晓东老师《教师成长力》一书最确切的表达。
一个星期的时间，断断续续，我读完了《教师成长力》。郝晓东老师的文字像火炬一样，点燃我们这些微微的火种。文字中，我读懂了一位教师的成长离不开自我认知的提升，更离不开阅读写作的自动化。
一、人生差距是怎么拉开的？
人生差距是怎么拉开的，郝晓东老师没有直接告诉我们答案，而是通过举孙静老师例子和结合理论让我们体会到这句话背后所隐含的精髓和内涵。
郝晓东老师说：“人生就如‘蝴蝶效应’，巨大的成就往往源于起初一次微不足道的主动。人生的幸福，短期看运气，长期看实力。当你评上高级职称之后，是选择躺在原地吃老本、等退休，还是选择继续开疆拓土、勇猛精进？不同的选择，决定了不同的命运。”虽然，我和郝老师说的那些成就很远很远，远到一生都可能达不到那样的成就，但是，上了高级职称的自己，依然不会选择“躺平”的状态。生命在于运动，这是说给我们每个人的。活着，就该认真地活；工作，就应该全心全意地去对待工作。我们不需要别人一直追着、看着，甚至是督促着。
郝老师还说：“要实现机会，就要全力以赴完成任务，不被别人影响；做完任务立即清零，不被情绪左右；反复训练形成习惯，不被本能控制；勇于走出‘舒适区’，不被惰性困扰。”
读完这样的文字，我的内心里除了感到一股力量的涌动，同时，我也被这样的励志语所激发着。不被别人影响，不被情绪左右，不被本能控制，不被惰性困扰。观大千世界，我们只是这世界中一粒尘土而已。不管是身边的同事还是一些繁琐的事情，或多或少会影响我们的情绪。不能改变别人，那就做好自己。有时当我被一些微不足道的小问题所困扰时，我选择打开一本自己喜欢的书，读起来，不去想那些所谓的鸡毛蒜皮的他人的事情。多花时间给正确的、值得的事情上，这是我经常默默提醒自己的一句话。
我也常常提醒自己以强大的自律和勤勉，持之以恒每日阅读和写作。这样的话，正能量的事情填满了自己的精力，我的情绪就不会常常被哀怨、怯懦、闲话闲事和无意义所裹挟。
有人说，榜样是一束光。通过聆听新网师榜样的故事，我的内心产生共鸣和震撼，进而常常察觉自己的生命状态，常常获得觉醒和启发。现实中，自己也可以做自己的榜样，督促自己，做一个学习的自律者。不仅仅做一个基于爱好的学习者。
郝老师说，还要从一个基于个人爱好的学习转变为基于教育问题的学习。是啊，我也需要从一个感性而非理性的学习者，跳出认知的窠臼，将自己所得学以致用，在学习中实践，在实践中学习。
郝老师的文字，郝老师的人生轨迹，是我们每位教师成长进步的样本。万千教师的破茧成蝶正是源于新网师的唤醒和推动。我愿成为新网师涌动浪潮中的一朵被推动的浪花，在网师的大浪中被推动而向前涌动着。
二、认知决定职业境界
郝晓东老师说：“成年人学习的目的，应该是追求更高认知水平，而不只是更多的知识。在低认知层次，即使你增加再多的信息量，也只是低水平的重复。”
对照郝老师的文字，检查自己的学习情况，让我顿悟，原来，认知的改变，意识的觉醒，才是一位教师成长的关键。我是2020年春季加入新网师，暑假开始，我坚持每天用文字记录自己所读、所思、所行、所悟，现已坚持了150多天。回望这些天的坚持，我只想激励自己，一定要继续加油，坚持写下去哦。
一个人意识的觉醒，认知的提升，真的很重要。我和新网师已经相伴两年多，但我真正的觉醒学习是从暑假开始。生命化教育的张文质老师说：“人需要有一种觉醒。”相信，我们新网师的每一个人应该都是被幸运儿唤醒的人。
首先，我认为要有一个认识自我、重新定位的一个过程。是什么原因我们不喜欢读书呢？时间不是关键，忙碌也不是，可能是兴趣爱好没有培养起来，更多的是，我们每个人都会有一种惰性，惰性的背后是认知模式的不同。有时候，我在想学习和不学习有什么区别呢？但是我发现学习之后发现我的心态变了。
本学期这门课程开始的时候，我做了充分的准备，每天留出一定的时间，我将下班后很大一部分时间投入这门课程的学习，书目的阅读和打卡文章的撰写。
我自费报名参加了“张文质老师的写作研修班”，买了王林波老师的课程、参与了“教师推动力课程”的学习。有人说，世界上根本不存在时间管理，只存在于自我管理。当我有了自己的定位，意识的深度觉醒之后，我就安排好自己的时间，不管是大块的、还是碎片化的，正是因为这样的改变，我感觉每天的日子都很充实，都很美好。每天带着真实的自己，卷入其中，就相当于给平凡的自己装上一个成长加速器。
其次要做到自我管理，深度反思。我常常提醒自己：放下手机“立地成佛”。所以，处于自我的监督与管理，我每次想拿起手机刷手机的时候，我赶紧拿起自己最喜欢的书籍读起来，并写下自己的所读所悟。如此反复多次之后，我对手机的情感似乎弱了一些，对阅读和写作能更上心一些。
三、行为必须达到自动化成为习惯
郝晓东老师说：“仅仅靠知晓一些知识，自我是难以有根本性变化的。举个例子：我听了一场醍醐灌顶、脑洞大开的讲座。过后不久，我又在网络上查到听了一遍并作了笔记。
然而，即使如此，讲座中的知识对我思维和行为的真正影响有多大？几乎没有。行为可以塑造人，但仅仅有行为还不够，行为必须达到自动化成为习惯，才能较少消耗意志力，让你将精力聚焦在所做之事上。”
我深以为然。从暑假开始，我坚持每天阅读、每天记录，到今天为止，已经坚持了150天，写下了23万多字。有的文字是很浅的，但我的思考是认真的。文字浅薄，但已经让我养成了一个良好的读写自动化习惯，一个值得坚持一生的好习惯。
这23万的文字中，记录了我阅读的点点滴滴，记录了我思考的灵感，记录了我在工作中的思考，记录了我内心的觉醒，也侧面体现了我对教育和生活的喜欢，以及我对教育工作的深深的热爱。23万文字，比起那些发表了的论文，虽算不上是一份财富，可这是一位老师对教育的深深热爱与执着。见过这样的现象，个别老师花上3000元发表论文，不用写论文，只需缴费即可，就成功发表了论文。后来有人总结，只要缴费就可以，论文就能成功发表。听说，老师们为了发表论文，不惜自己一两个月的工资，大把大把地将钱缴出去。昨天几位老师聊天，某某刊物现在发表一篇论文涨到了8000元，最关键的是不收这里教师的论文。说起来很郁闷，百思不得其解，为什么不收呢？我安慰她：“在其他刊物试试。”
我们虽是这世界中一颗沙砾，但也要活成砂砾的样子；我们虽是天地间一沙鸥，那又有什么关系呢，在家人心中，我们还是他们的天地。仰望星空，天是蓝的，月是明亮的。眺望远方，工作和生活依然是充满诗意化的。“
行为必须达到自动化成为习惯，”是郝老师的呼吁，也是我坚持阅读和写作以来，最丰实的收获，也是一份我对教育的行动宣言。
人生差距是怎么拉开的？我觉得是，认知决定职业境界，行为必须达到自动化成为习惯，甚至要将阅读写作当做像吃饭睡觉一样的生命需要。此谓之，教师成长力的精髓和内涵，也可谓优秀教师成长的行动宣言。