隔代不隔爱

      “隔代带孩子”是当今社会的普遍现象。教育孩子关键不在于谁带，主要在于教育观念和教育方法。听了费老师的课，我眼前一亮，费老师的隔代互学 项目太好了，能解决好多隔代的教育问题。下面谈谈我对隔代教育的一点肤浅的想法。

1. 两代人统一思想认识

    由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育孩子的问题上自然也会存在相当大的差距。比如，年轻一代注重孩子智力培养、个性发展，会给孩子更多的自由，让他自由探索；而老一辈则看重道德教育，可能就会给孩子更多的约束。比如我家的孩子，我想让孩子报兴趣班，学一学绘画，音乐等方面的知识与技能，让孩子有一技之长。但老人认为那些不靠谱，吃不上上“一碗饭”，老人的死理就是考大学。我就给老人心平气和地讲道理，老人意识到时代不同以前的了，心悦诚服地接受了。所以在教育孩子的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在孩子面前产生分歧，引发更多的问题。

2. 理智控制感情

      老人在养育孩子时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父母也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助孩子获得更好的发展。老人在育儿观念和育儿方法上难以摆脱传统思想观念的束缚，在家庭生活中，常对孩子过度限制和保护，处处百依百顺、迁就、溺爱，容易使孩子养成“以我为中心”的性格，对孩子的个性发展难免会有一些负面影响。全家人努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

3. 父母应承担必要的责任，不能出了问题找老人

      年轻父母有难处，爷爷奶奶们也有苦衷。在养育孩子方面，老人绝非主体。父母首先要认识到自己的重要性，主动承担为人父母的责任，不能过分依赖自己的父母。孩子的成长是不可逆的，一旦错过就不能再来，年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间和孩子在一起，不要以忙为借口，把对孩子的教育权、抚养权完全交给老人。如果 父母长期忽视孩子渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，孩子可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，为了 获得父母更多的关注，他可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。

4. 多沟通避免冲突

语言的魅力

    有些事情父母要多聆听老人为什么要这样做，多渠道多方式地沟通，避免产生正面冲突。老人认为父母没有经验，所以对父母的做法感到质 疑。父母可以用事实说明，也可以通过身边人的交流加以间接影响，例如多与老人的好友交流，传播育儿知识，再通过他们将育儿知识教给老人的间接传播法， 往往能取得很好的效果。当老人与父母之间在教育孩子的问题上发生分歧时，最好不要当着孩子的面发生冲突。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭 成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。

5.开展隔代育儿讲座。

聆听育儿知识

      老年人社会竞争压力降低，生存危机意识减弱，知识结构相对陈旧，教育方法也相对简单，在孩子的道德培养、营养健康、体能训练、心理健 康等方面的教育可能都力不从心。老人进课堂，请教育专家进学校给老人专门传授老人培养、教育孙子、孙女的新教育理念和培育方法，可以教老人们学会新规则，比如新的教育理念、知识和方法等。

    隔代教育任重而道远，作为教育者，我们要不断的探索与实践。