《我们来做“热气球”》课后反思

科学概念目标

1.学生通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后温度升高，体积膨胀。

2.学生通过放飞“热气球”活动，了解热气球能升空是由于里面的空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。

本课实验现象所指向的物理概念是：空气受热膨胀，密度减小，导致热空气上升冷空气下降。学生只需要通过简单的热气球模拟实验方法，知道热空气会上升，空气变冷后会下降就可以了，不需要对相关的物理原理进行深入学习。

需要注意的事项：

纸筒带有孔的一面靠下，需要进气；塑料袋的边缘不能过低，以免把进气孔堵住；纸筒上端温度仍然较高，塑料袋尽量避免直接接触纸筒上端。

如图为错误的方法，但热气球飞起来了。所以老师一定要注意学生的实验过程，有些学生他们用了错误的方法，但是误打误撞也成功了，要规范学生的实验方法。

步骤要点：

小组同学要互相配合，袋口朝下尽量撑开，底部拉高使塑料袋处在一个最优状态，保证蜡烛能加热到塑料袋中足量的空气但不会加热到塑料袋本身；

塑料袋需要加热比较长的时间，待它上升的趋势比较明显时，小组同学一齐放手，尽量让塑料袋竖直升空。这样不容易“歪”，就可以飞得较高。