教育需要仪式感
——听孙圳老师报告有感
为什么教育需要仪式感？
因为它能够唤起对教育的尊重，因而去尊重、热爱学习。德国的儿童心理专家梅兰妮.格列瑟在《孩子需要家庭仪式感》一书中说：“仪式能给予孩子安全感，安定感和信赖感，促进孩子独立，赋予强健人格，给予秩序和方向。”
村上春树说，仪式是很重要的事。
孙圳老师说，她上班7年，这是第一年做班主任，没有经验，完全在于模索。
这么年轻，又这么优秀，她身上有太多值得我学习的地方。
孙圳老师的导语很能打动人的心灵：
勇敢尝试，享受过程而不是结果。过多关注结果，反而会遗失美好。
孙老师总结自己成功的原因，第一是敢于尝试，第二是善于学习。
孙圳老师讲的一个故事，我也曾经在网上看到过，一个36岁的人，创业6次，失败6次，正准备第7次，采访他的时候，他是这样说的：“失败没有什么，只是上了一节高价课而已，我不会放弃，我只会越挫越勇。”
尝试过，才知道未来的路在哪里！
孙老师说，她上班7年之后才当班主任的原因，是因为对班主任这个工作感到恐惧。
为了不做班主任，曾经做出过哭天喊地的事情，甚至以辞职相威胁。
现在之所以愿意接手做班主任，得益于一本书的影响，郑立平老师的《把班级还给学生》。
为了学习做班主任，为了做一个合格的班主任，她一口气连续看了三遍，每一遍都有很大的收获。
佩服孙老师，当属最具学习力教师。
刚毕业的年轻人，都不愿意做班主任，都有惧怕心理。
我们学校新入职的老师，让他们接任班主任的时候，他们也是站在校长门口，哭哭啼啼的，大部分都不愿意接手班主任工作，一般情况下，是不达目的誓不罢休。
孙老师说她在初接班主任的两个月，大脑处于死机状态，为了解决学生的问题，夜夜失眠，好在后来有了可以学习的书籍，书真得是心灵的解药呀。
我觉得孙老师最大的长处，还在于她善于反思，她反思自己身心俱疲的原因，是因为应付思想。
如果你对学生三心二意的时候，学生是不会一心一意回报你的。
于是，她开始尝试带领学生寻找有趣的事情，不知不觉就带给了学生仪式感。
仪式感，并不需要奢华的礼物，隆重的排场，只是需要被重视。
就说这两天刚刚过去的七夕节，因为疫情的原因，大家都在朋友圈里晒七夕。
我也看到了好多幸福瞬间，一束小小的鲜花、一句浪漫的祝福、一顿可口的美食、一件小小的礼品，满满的仪式感。
生活同样需要仪式感，大家都认为，被重视的感觉真好。
老公做饭的时候，总是考虑的比较细致，不管是颜色搭配，还是餐具的使用，都要讲究仪式感，这样一来，果然吃起来格外香甜可口呢。
为什么生活需要仪式感，是为了不把生活变成生存。
为生活留痕，是对生活的一种负责任的态度。
《小王子》里曾经这样写道：“生活才不是生命荒唐的编号，生活的意义在于生活本身。”
生活需要仪式感，教育也需要仪式感。
一位著名教育家回忆自己的经历时，说最感动也最难忘的，是从上幼儿园到大学毕业，学校带给他的仪式感。
学生的幸福感比什么都重要，只有幸福的学生才能成就幸福的老师，只有幸福的老师，才能培养出充满爱意的学生。
如何让教育变得有温度，变得有趣、有效，我觉得只要学生喜欢的、正当的事情，就算是有趣的事情，对学生的教育，就算是真正有效的教育，这样的教育，就是有温度的教育。
教育是一场漫长的修行。
所有的节日都不是为了鲜花和礼物，而是为了感恩，为了激励学生的热情，为了提升学生的幸福感。
记录一下孙老师带给孩子们的仪式感：
每个家长都发来孩子最好看的一张照片，洗出来，做成照片墙；
收集每位学生的生日信息，送生日贺卡，唱生日歌；
三八节手势舞；
五一劳动节知识普及；
元旦小心机；
一年级牙膏讲卫生；
二年级本子纠错本；
三年级小恐龙懂得生命的意义；
四年级小订书机分类整理；
五年级网上做印有自己照片的笔记本激励学习；
期末家长会；
学期活动成长视频制作；
奖品；
小结：不要吝啬一次表扬，不要放弃每一次鼓励，带着仪式感去做，就能对抗生活中的消极因素，生活如此，教育更如此。
给孩子们仪式感，让孩子们得到被重视的感觉，从而肯定自己，点燃自己内心的热情，做好的自己。