一、时序图简介( Brief introduction)
二、时序图元素( Sequence Diagram Elements)
角色( Actor)
对象( Object)
生命线( Lifeline)
控制焦点( Focus of Control)
消息( Message)
自关联消息( Self-Message)
Combined Fragments
三、时序图实例分析( Sequece Diagram Example Analysis)
时序图场景
时序图实例
时序图实例分析
四、总结( Summary)
时序图( Sequence Diagram )是显示对象之间交互的图,这些对象是按时间顺序排列的。顺序图中显示的是参与交互的对象及其对象之间消息交互的顺序。时序图中包括的建模元素主要有:对象( Actor )、生命线( Lifeline )、控制焦点( Focus of control )、消息( Message )等等。
系统角色,可以是人、及其甚至其他的系统或者子系统。
对象包括三种命名方式:
第一种方式包括对象名和类名;
第二中方式只显示类名不显示对象名,即表示他是一个匿名对象;
第三种方式只显示对象名不显示类明。
生命线在顺序图中表示为从对象图标向下延伸的一条虚线,表示对象存在的时间,如下图
控制焦点是顺序图中表示时间段的符号,在这个时间段内对象将执行相应的操作。用小矩形表示,如下图。
消息一般分为同步消息( Synchronous Message ),异步消息( Asynchronous Message )和返回消息( Return Message ) . 如下图所示:
同步消息 = 调用消息( Synchronous Message )
消息的发送者把控制传递给消息的接收者,然后停止活动,等待消息的接收者放弃或者返回控制。用来表示同步的意义。
异步消息( Asynchronous Message )
消息发送者通过消息把信号传递给消息的接收者,然后继续自己的活动,不等待接受者返回消息或者控制。异步消息的接收者和发送者是并发工作的。
返回消息( Return Message )
返回消息表示从过程调用返回
表示方法的自身调用以及一个对象内的一个方法调用另外一个方法。
Ø Alternative fragment ( denoted “alt” ) 与 if…then…else 对应
Ø Option fragment (denoted “opt”) 与 Switch 对应
Ø Para ll el fragment (denoted “par”) 表示同时发生
Ø Loop fragment(denoted “loop”) 与 for 或者 Foreach 对应
完成课程创建功能,主要流程有:
1 、请求添加课程页面,填写课程表单,点击【 create 】按钮
2 、添加课程信息到数据库
3 、向课程对象追加主题信息
4 、为课程指派教师
5 、完成课程创建功能
时序图实例分析
1 、序号 1.0-1.3 完成页面的初始化
2 、序号 1.4-1.5 课程管理员填充课程表单
3 、序号 1.6-1.7 课程管理员点击【 Create 】按钮,并响应点击事件
4 、序号 1.8 Service 层创建课程
5 、序号 1.9-1.10 添加课程到数据库,并返回课程编号 CourseId
6 、序号 1.11-1.12 添加课程主题到数据库,并返回主题编号 topicId
7 、序号 1.13 给课程指派教师
8 、序号 1.14 向界面抛创建课程成功与否的消息
时序图( Sequence Diagram )是显示对象之间交互的图,这些对象是按时间顺序排列的。顺序图中显示的是参与交互的对象及其对象之间消息交互的顺序。时序图中包括的建模元素主要有:对象( Actor )、生命线( Lifeline )、控制焦点( Focus of control )、消息( Message )等等。最后,以课程创建功能演示一时序图实例。