软考培训论文系列-谈谈论文批改

软考培训论文系列-谈谈论文批改

作者：刘毅  [email protected]  转载注明出处

 

项目管理论文对于很多学员来说是一件头痛的事情，高项的其余科目下点功夫，努把力总能把知识点掌握，但项管论文却未必，其中，除了项目经验，写作经验，考试经验外，还有一个重要原因是学员不知道这篇文章到底写的怎么样？评判的标准是什么？到网上找了大量模板，套来套去心内没底。而这个问题要解决，一定需要教师的批改，并且辅导老师的经验尤其重要。

因为对于论文的批改来说，从小的方面，你要修改一些语句；从大的方面，要通过修改让学员掌握写作的框架。同时，附上百字的评语，让学员持续修改。一般来说，第一篇其实最重要，通过第一篇的写作掌握写作的基本方法，在此基础上在通过其他的文章写作固化方法，这个过程，需要老师的经验和耐心。

  此外，对于批改的老师来说还有更重要的几点：

1. 帮助学员提炼论点，论点句子是全文的核心，因此，教师要有论文写作的方法论。

2. 正确的认知同一内容不同的写作方式很重要，不能机械的提供某些范文。

 当然，这些教师需注意的事项中实际是有先后顺序的，不指望学员一步到位，而是多轮反馈来暴露全部问题。

 这么多年下来，我发现论文批改变成了体力活，每一篇文章的批阅，加上评语，至少是20分钟；也是技术活，不同的老师改的结果可能不一样，批改也是不断认知的过程，老师和老师之间也需要沟通。

   我认识一位辅导老师，批改了多年的论文，这个过程中也是其不断修正其批阅观念的过程。 

   只有当你读过500篇以上的论文的时候，才能说有一定的批改经验。