构建之法互动游戏

游戏目标

通过游戏互动，学习“构建之法”的

• 需求分析
• 团队和流程
• 软件设计实现
• 用户体验
• ……

准备工作

材料

1. A1 白纸若干（组x3）
2. 不同颜色油笔若干（组x3） 或水彩笔若干 (> 3)

参与人员

• 老师/助教
• 学生分组 （依次按学号4人一组）

题目要求

主题

• 设计一款给爸爸妈妈用的手机

要求

• 设计一款给爸爸妈妈用的手机
• 用笔和纸，通过在白纸上画简单的线框图，描述手机设计
• 手机功能设计包括但不限于
  • 外观
  • 主界面
  • 电话
  • 短消息
  • ......
  • PS: 用四象限方法分类上述功能（杀手功能/外围功能 必要需求/辅助需求）
• 制定项目计划
  • 所需时间
  • 人员分工
  • 成本分析
  • ......

注意事项

• 手机的目标用户为爸爸妈妈或同龄人，设计时，需充分考虑用户特点. Q:他们有什么特点呢？
• 结合构建之法的学习内容，分组协作完成，组员有明确分工
• 需要在限定时间内完成，按照软件流程对整个设计工程进行合理安排
• 注意用户体验，最好有特色内容

时间

• 80 分钟

评分

评分方式

一、作品展示（该项分值：10分*小组人数）

• 小组陈述： 每组派代表用5分钟时间在黑板上向大家
  • 展示设计作品（功能、性能等特性），突出设计特点
  • 说明项目计划和实际执行情况（给出项目估计）
  • 介绍团队成员分工和贡献分（类似于其他构建之法团队作业）
• 他人点评： 老师、助教、其他同学当场点评展示的作品
  • 功能、性能上的不足（不合理）之处，可改进之处
  • 用户体验设计的亮点、优点在哪里
  • 项目估算是否合理，存在哪些问题，如何改进？

二、 投票（该项用于排名）

• 每个组可以选出两组（不能包括自己所在组）最好的，票数最高组获胜

三、 博客（该项分值：15分）

• 游戏结束后，每个同学需要提交一篇博客，结合构建之法学习的知识
• 记录在整个游戏的得失
• 对游戏本身的改进意见

四、评分标准

• 每个同学的得分结果为：

1. 组排名 x 组内贡献分，60%比例
2. 博客得分，40%比例
3. 映射到[0,100]区间