UML学习之用例图Use Case 上

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用例图的概念

      用例图是描述用例、参与者以及它们之间关系的图。  

用例图的作用

1. 用例图是从用户的角度来描述对信息系统的需求，分析产品的功能和行为。
2. 用例图定义和描述了系统的外部可见行为，是分析、设计直至组装测试的重要依据。
3. 让用户参与前期的系统分析与设计。

参与者的概念（actor，执行者，活动者）

       参与者是指在系统之外，但与系统直接交互的对象。先举个例子，对参与者有个具体的概念，如图：

参与者用人形符号表示，在人形符号下面标出参与者的角色名（不是人名）例如：

参与者的类型

• 人员
• 信息系统
• 设备

实例：在线选课管理系统

•教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多只能上报4门课程。

•教师选课结束后，教务管理人员进行协调和确认教师的课程，并创建本学期的课程目录表，向学生公布。

•学生填写课程选修表，每个学生最多选修4门课程；每门选修课程的学生数最多为10人，最少为3人。人数达到10人时，停止学生登记注册此门课程；

•学生选课结束后，系统自动取消人数少于三人的课程。

•财务处的财务管理系统读取最终的课程表，并办理收费手续。

•教师可查询所教课程的学生花名册(roster)。

•教务管理人员维护学生、教师和课程的信息。

       通过该实例可以分析出有哪些参与者？

识别参与者的方法

       人：

1. 1. 系统的主要客户是谁？
   2. 谁借助于系统完成日常工作？
   3. 谁来维护管理系统，保证系统正常运行？

      设备：系统控制的硬件有哪些？

      信息系统：系统需要与哪些其他系统进行交互？

      注意：与系统进行交互、从系统中获取信息或向系统输入信息的人或事物。

实例：饮料自动售货机的参与者有哪些？

分析结果：

用例的概念

      用例是用户期望系统具备的功能，每一个用例说明一个系统提供给它的使用者的一种服务或功能。

      用例的目标是要定义系统的一个行为，但并不显示系统的内部结构。

用例的符号

用例名一般为动宾短语。上图分别为Rational Rose和Visio两种不同的画法。（这里我用的是astah）

识别用例的方法

       识别用例的策略：对于已经识别的参与者，通过考虑每个参与者是如何使用系统的，以及系统对事件的相应来识别用例。

可以从以下几个角度来寻找和确定用例：

• 参与者需要从系统中获取哪种功能？
• 参与者是否需要读取、产生、删除、修改或存储系统中的某种信息？
• 系统的状态改变时，是否通知参与者？
• 是否存在影响系统的外部事件？
• 系统需要什么样的输入与输出？

     实例：识别用例

          Email客户端（如Outlook express）：A在北京发邮件给上海的B，系统提醒B您有“新邮件”，B收邮件。

     参与者A执行的用例有哪些？

     参与者B执行的用例有哪些？

描述用例

      用例图没有描述系统行为的细节，所以需要以书面文档的形式对用例进行描述。至少包括：

      1、名称

           与用例图中的名称保持一致

      2、标识符

          用例的代码或编号

     3、基本操作流程

          描述各项工作都正常进行时用例的工作方式。

     4、可选操作流程

          很少使用、异常情况、发出错误的情况。

          如：