这个August

        一直带着我们一年半，接受我们的各种迷茫的询问、痛苦的吐槽和快乐的进步，感谢华英姐一直以来的付出，师姐辛苦！也挺佩服文彬对英语的认识和坚持。都是为了大家的英语学习，也都符合SLA文档，经过开会和答疑我有一些感触。（纯属个人叨叨，对事不对人）

 1.心理惯性

        当我们接受一个东西的时候，当自己做的不好时，多少有些抵触之类的情绪，正好有人出现说有自己的方法，所以大家一方面觉得被救赎，一方面很安心的跟随。然后就有了现在的大家说的很明显的提高。换一种情景，如果刚开始让我们自己研究英语去学，很痛苦，忽然华英姐带着sla文档从天而降来指导，一段时间后我们也会觉得有很大提高的感觉。所以说没有说谁对谁错谁好谁不好，肯定会有先后的因素。

2.殊途同归

        文斌新生的观点和华英姐给咱们安排的并不冲突，不能说完全一致，但是大方向上很协调。文斌是在按照SLA做，欲望方法坚持，我们也一直在这样做呀。刚开始的思维闪现儿童词典牛津小乌龟等，这些图片画面一直是再调动我们的兴趣，至于方法，刚开始的听，音标，哼调，一直都有方法指导我们每个阶段。坚持，从刚开始到现在一年半，自愿的，强制的，主动的，我们一直在坚持对不对！所以两者并不冲突，反而协调一致。

3.为什么有的同学说跟着文斌收获很大？

        我想说，大概有这么几点（暂时想到这几点）：

第一，之前的学习是铺垫。没有之前的一年多的积累，肯定没有现在这种提高。

第二 ，圈子不大，所以好管理。甚至可以直接针对个人来指导和学习。

第三，形式新鲜，有效的带动。丹田读英语法，英语讲故事等等。

第四，有凝聚力。

       晨读的队伍一直坚持而且活动不断，感觉挺快乐挺好。英语委员会分的英语小组，一直是形式形式形式，我不明白为什么大家会把分配的小组放弃然后自己又重新组织自己的小队，但是现在光看不同的话，文斌新生的小组凝聚力更强。

第五，热情。

       他们很有热情，甚至是痴迷。早起晨读、办小范围的英语活动、说故事等。我们【曾】有过，寒假的时候成立了英语特殊小组，那时候我们每次见面打招呼不再是hi 、hello，而是互相大声读一个音标，发一个声音，感觉很快乐，那为什么现在就不行了呢？

4.现在大家的问题是什么？
第一，材料

        我想说材料没问题。如果我们按照师姐一步一步来做，材料完全不是问题。

第二，执行力

        正因为我们之前的每一步做的都不是特别特别好，甚至说没有做到百分之七八十，所以到现在这个阶段走的有点困难或者说有点慢。

第三，理解

        对于跟读的理解有不同，所以大家有不同的做法，有的是真的在跟读，不断句的单纯的跟着读，读的对不对清不清楚不说，单纯的跟读；有的是断句的跟读；有的是要配合测试或英语活动的要求在每字每句的都听清会读。很多理解，很多做法，边做边怀疑这么做对不对，所以感觉迷茫和痛苦。

第四，安排

        说旧美简单，新美难，是不是应该先听旧美不要让我们那么痛苦？但是换一个角度看，正是因为有了新美的什么句子太长、人物说话听不清、连读太多听不全等等，我们才能体会到旧美的简单易懂、生活化、语速慢、断句明确等一些优点。为什么只说安排问题，或者说材料问题，而没有考虑现在我们大谈旧美更简单的这种明显进步的心态和现状呢？
第五，时间

        新美177小集，按故事来说的话一共47集，却只安排一个月，时间紧任务重，所以当师姐再给我们布置任务的时候甚至说到配音的时候，顿时感觉臣妾做不到。

5.英语测试和活动

        但凡组织过一次测试或者活动，就不会再质疑它们。英语活动或测试，既要调动大家，又要反应大家现阶段的学习，还要检测稍微高于这个阶段的要求的话大家能不能达到（如以后某个阶段才有复述和配音等），又要多样化，又要有组织者自己的个性或者说侧重点。   

        最后才是重点，唠一下我自己的英语学习吧。

        跟读越来越有趣了，以前就是单纯的我要挺清楚这一句的发音，因为我不懂汉语，不知对错，所以我要努力的听清楚再听清楚，甚至有时候去看台本。但是前两天不知道为什么忽然开窍了，也没那么在意听不听得清，差不多是这个音就行。而且以前就是单纯的跟着念，现在还根据任务的情绪和语气，跟读起来很轻松有趣。即便有的时候自己读的就是乌啦乌啦啦，读自己会的，一遍一遍的读取提高那部分“乌拉乌拉”的准确度。

        另外，真的可以尝试一下倩倩说的英语思维。比如说Patrick  Casey去世的时候还会登报，比如说Rebecca为了梦想远离家乡，比如说Rebecca最后选择了Ramon是不是有点花心，好多好多。从这些材料故事中真的能感觉出文化的差异。

        最后，我感觉我最大的进步就是开始思考了，这点是从文彬新生身上学习的。他们真的是学习英语，在思考怎么更好的了解感受和享受英语，我只是在完成英语学习材料。以前我只是单纯的去做，大概也之后为什么这个时候要这么做，比如要哼调了，哼调是要再熟悉一下材料学习语音语调。然后要跟读了，跟读是要精听，培养开口的跟读能力，进一步锻炼自己的听的能力和判断。但是现在我有点会思考，我这个阶段做的好不好，我是不是需要往前重温牛津词典和音标的材料等，我开始试着在大部队的大前提下安排自己的小要求小目标啦，感觉真是相当的不错。

        希望我们能通过自己的思考和坚持提高自己的英语。