"认知支架" 作用之一:''控制'' 学习范围以免过度分心 / 「观影视、学心理」 (读书劄记与思考) 2022-10-30
认知支架作用之一:控制学习范围以免过度分心.png但导师的介入可能远不止于此。通常情况下,它涉及一种''支架/脚手架''过程,使儿童或新手能够解决问题、执行任务或实现超出其独立努力的目标。这种脚手架基本上由成人''控制''那些最初超出学习者能力范围的任务元素组成,从而使他能够专注于并只完成那些在他能力范围内的元素。任务由此顺利结束。Wood,Bruner&Ross(Nottingham,Oxfor