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【原文】1.子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”2.子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者；过，则勿惮改。”

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朱智贤用辩证唯物主义的观点探讨了儿童心理发展中先天与后天的关系，内因与外因的关系，教育与发展的关系，年龄特征与个别特点的关系等一系列重大问题。1.先天与后天的关系。

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阅读与写作，是中学语文教学的两大域，“读”“写”的分工是必要的。首先，阅读与写作的心理机制不同，相应的教学自然也应与其自身规律相适应。其次，阅读与写作的教学目标不同。

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