此作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2556
回顾0 分值 40
https://www.cnblogs.com/moqinlin/p/7059025.html 软件工程课的总结作业， 我们要求同学回顾以前问过的五个问题，再接着问五个问题， 要看例子的话，请看这个同学的作业。 #有始有终#
所属团队（alpha后换组的，两个团队都 写）及链接
拉格朗日
https://home.cnblogs.com/u/lagelangri2018/
团队项目及链接
飞词
https://www.cnblogs.com/lagelangri2018/p/10098815.html
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
Git
https://git-scm.com/ Anaconda
https://www.anaconda.com/
在本课程（不包括本学期其他课程）中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及平台链接
Python
https://www.python.org
Anaconda
https://www.anaconda.com/
回顾1 分值40
回顾本学期第一次作业[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2101] 中题目2。
参见 [http://www.cnblogs.com/easteast/p/7403491.html ]，阅读其中给出的材料，并回答下面几个问题：
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
没有改变，还是很喜欢计算机专业。经过一个学期的学习，我对计算机的了解更加深刻，让我对它的热爱更浓烈了。
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
经过一个学期，我觉得接触的课程符合我对计算机专业的期待，我的想法没有改变，因为所学的课程都是和计算机相关的计算机专业基础课。
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
经过一个学期，我的想法还是没有改变，我很喜欢计算机专业，希望可以通过自己的努力擅长它。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
经过一个学期，我发现了自己更多的不足。从前以为自己懂得，其实并不懂。发现自己需要学习的更多了。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我的想法还是希望可以参与更多的工程项目。经过一个学期，我的想法没有改变。因为我觉得只有实际参与到项目中，才可以锻炼自己的编程能力和专业技能。
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
经过一个学期，我的优势和劣势没有改变，因为我还是没有一门十分精通的语言。
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
经过一个学期，我没有完成本学期最初给自己的规划，因为开学初跟进的项目做到一半就搁置了。我的看法没有改变，还是想有始有终的完成一个项目。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
经过一个学期，我的看法没有改编。学期初，我打算每周花10小时用在软件工程上。实测我每周花了6.7个小时。
回顾2 分值50
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5个问题
作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2101] 题目3 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
我无法回答学期初的五个问题。当初困惑还是不理解。
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请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
1.如何在团队中尽量的发挥自己最大的价值？ 2.如何在一个项目中明确自己的定位？ 3.怎么让软件的生命周期尽可能的变长？ 4.这是我学习完本学期课程之后的三个问题，相比于学期初的五个问题，我觉得学期初的问题特别假大空，现在提的问题更实际一点。
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回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
软件工程这门课特别好，通过软件工程可以锻炼很多以后在公司会用到的方法和思想，和传统的老师教学生听的课完全不一样，是很特别的体验。
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如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
我希望在编程技术上做一些改变，比如导入飞词背景图片实现动态背景的时间太长，改变技术可以让软件启动时间变短，有助于实现用户良好的体验。
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终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
我觉得老师的教学方法非常好，通过软件工程这门课，我学到了很多东西。
总结 分值50
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代码总量，平均每周代码量。
1649行 126行 -
博客字数总量，平均每周字数。
19705字 1515字 -
根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
6.7小时 -
进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
| 起止时间 | 提交PSP例行报告时总结的知识点 | 现在回顾该周收获的知识点 |
|---|---|---|
| 2018.09.11-2018.09.17 | 软件工程的基本概念 | |
| 2018.09.18-2018.09.25 | 使用git对代码进行管理、字符转换以及一些其他的语法 | |
| 2018.09.26-2018.10.08 | 结对编程、代码规范、单元测试、效能分析、功能测试 | |
| 2018.10.09-2018.10.16 | 站立会议 | |
| 2018.10.17-2018.10.23 | 团队开发 | |
| 2018.10.24-2018.10.30 | 团队开发 | |
| 2018.10.31-2018.11.06 | NABCD、SPEC评估 | |
| 2018.11.14-2018.11.20 | 团队开发 | |
| 2018.11.21-2018.11.27 | 团队开发 | |
| 2018.11.28-2018.12.04 | 事后诸葛亮会议 | |
| 2018.12.05-2018.12.11 | 站立会议、事后诸葛亮会议 |
- 时间分配堆积柱状图。
