20182334 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第二、三周学习总结
教材学习内容总结
第二章
在整个第二章的学习中，于上学期学的C语言大相径庭，差别不大，所以用C语言的逻辑来理解Java，同样也可以理解的通，这一章来说，相对容易。
- 学习了Java简单的输入输出、自增自减、数据转换等基本内容。
- 接触关于 类 这一定义并上机实践进行运用，例如Scanner。
- 通过学习数据转换，明白所谓加宽转换是最安全的，通常不会丢失任何信息，所谓缩窄转换可能既丢失数量级也丢失精度。
第三章
在整个第三章的学习过程中，难度慢慢的上来了，但还是同C语言的逻辑。本章开始涉及到类的很多方面，例如String、Math、NumberFormat、DecimalFormat等，每种类有其自身的特点，无论哪种类都能感觉到Java的神奇，无论哪种都有各自的作用。
- 学习创建类和对象，例如很重要的String类，在类中的各种命令，例如大小写的更换，字符串的连接，取规定区间内的字符等等。
- 了解import声明，使用完全限定的引用。
- 学习Random类，如何构造随机数，学习在不同的区间内构造类型不同的随机数。
- 认识Math类，Math类的所有方法都是静态的，在用到数学公式或者数学方法时，需要Math.* 来继续编程。
- 格式化输出：有两种格式化输出，一种是NumberFormat类，一种是DecimalFormat类，前者可以利用一些命令将数字转化为百分比或者转化为美元表示，具体问题具体分析。后者是保留三位小数（0.###），通过DecimalFormat类格式化后可以将多余的小数省去，更加简洁明了。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：不明白为什么输出的时候必须要scan.nextInt或者scan.nextDouble 。
- 问题1解决方案：上网搜索查到scan仅仅是个标签，在我理解来说scan是调用的意思，因为每次用到类时，总会在前面定义个
Scanner scan = new Scanner（System.in）
之后每次输出会用到scan，这个scan就是从这里调出来，然后发挥作用。
- 问题2：不明白nextInt或者nextDouble 后面的单词首字母为啥会大写。
- 问题2解决方案：同样查阅资料和浏览其他人的博客，得到的回答是：为了区分next和int或者double，有利于阅读。
- 问题3：不知道在String类时如何输入字符串。
- 问题3解决方案：询问结对伙伴，其解决办法是：scan.nextLine ,这里出现了新的单词，也被赋予了新的意义，nextLine是输入String类时必备的，也算是规定。
问题4：在random类里，前面的定义是：
Random aaa = new Random（）；
在生成随机数所需要的代码是：
num = aaa.nextInt();
这里有两种方式，一种是在括号里写数字，一种是在括号外乘数字，分不清两者有什么区别。
问题4解决方案：在看 此（https://www.cnblogs.com/xiehang/p/9822060.html
） 的博客后，明白一种是用math类的随机数，一种是直接的随机数。
- 问题5：在使用格式化时，DecimalFormat类为什么必须是（0.###）？
问题5解决方案：在自己上机实验后发现，###只是表示保留三位，当我只输入一个#时，发现结果只保留一位小数了，瞬间解决了自己的问题。
- 问题6：在String类这块，concat是用来连接字符串的，但我不明白concat是否只能像书上写的那样连接必须打出来的字符串，不知道能不能连接一个定义出来的字符串，通过变量连接起来。
问题6解决方案：在参考了结对伙伴的代码后，我发现自己的问题出在了char这里，然后立刻改正：
代码调试中的问题和解决过程
问题1：在class后面的文件名那里，仍然会存在P3.2类似的点
问题1解决方案：后来多次编译不成，仔细翻课本，发现是文件名的问题，不能用.，立马纠正
问题2：在需要用Scanner输入时，常常忘记用import声明
问题2解决方案：多次编译不过，反复检查，发现import没有加，立刻加上，
代码托管
上周考试错题总结
- 错题1： Which properties are true of String objects?
- A .Their lengths never change
- B .The shortest string has zero length
- C .Individual characters within a String may be changed using the replace method
- D .The index of the first character in a string is one
- E .Only A and B are true
- 原因：有一部分原因是因为自己英语太差，看不懂题，从题上来说，一旦创建了字符串，字符串的长度是不会变的，最短的字符串是没有字符，所以长度为0，所以答案选E。
- 错题2：The names of the wrapper classes are just the names of the primitive data types, but with an initial capital letter.
- 原因：对于大多数包装器类都是正确的，但是对于int (Integer)和char (Character)则是错误的。
- 错题3：All the methods in the Math class are declared to be static.
- 原因：所有通过数学方法的都是静态。
- 错题4：These two ways of setting up a String yield identical results:
a) String string = new String("123.45");
b) String string = "" + 123.45;
- 原因：当用于将字符串与数字组合时，Java理解+运算符，这意味着应该将数字转换为数字字符串，然后进行连接。所以是正确的。
- 错题5：Consider the following enumeration
enum Speed { FAST, MEDIUM, SLOW };
A .The ordinal value of MEDIUM is 2
B .The ordinal value of SLOW is 1
C .The name of the Speed enumeration whose ordinal value is zero is FAST
D .The name of the Speed enumeration whose ordinal value is one is SLOW
E .None of the above
- 原因：枚举的序数值从0开始，按从左到右升序排列。所以,Speed.FAST。序数()是零，速度，中等。序数()是1，并且是Speed.SLOW。序数()是2。
- 错题6：An API is
A .an Abstract Programming Interface
B .an Application Programmer's Interface
C .an Application Programming Interface
D .an Abstract Programmer's Interface
E .an Absolute Programming Interface
- 原因：Application Programming Interface
- 错题7：Of the following types, which one cannot store a numeric value? (在下列数据类型中，哪一个不能存储一个数值型数据？)
A .int
B .byte
C .float
D .char
E .all of these can store numeric values(以上所有类型都可以存储数值型数据)
- 原因：int和byte用于存储整数，float用于存储实数或浮点值(带小数点的值)。char存储单个字符，包括字母、标点符号和数字。然而，存储数字“5”不同于存储数字5。
- 错题8：Given the following assignment statement, which of the following answers is true regarding the order that the operators will be applied based on operator precedence?
a = (b + c) * d / e - f; (下面给定的赋值语句中，基于运算符优先级，对于将被执行操作的顺序，哪一个答案是正确的？)
A ., /, +, -
B ., +, /, -
C .+, , /, -
D .+, /, , -
E .+, -, *, /
- 原因：优先顺序是()中的任何运算符，然后是和/(从左到右)，然后是+和-(从左到右)。因此，+是第一个，因为它在()中，然后是，然后是/因为在/的左边，最后是-。和/具有相同的优先级，但从左到右求值。+和-也是一样的。
结对及互评
结对照片 ：
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20182321
结对照片
- 结对学习内容
- String类的连接、在区间内取数字或字符。
- 讨论课后题及老师布置的程序，同时讨论本周的实验内容。
- 互相提问，排查对方不知道的知识盲区，看对方代码的错误
- 上周博客互评情况
20182321
其他（感悟、思考等，可选）
这一周以来，收获颇多，能深刻体会到敲代码的不易，不论是书上的例题，还是课后的练习题，又或是程序练习，每当我敲完一个程序，都能感到进步了一点点。举个例子，书上关于String类和格式化方面的代码，我敲完之后，亲自检查了一遍，再观察运行结果，通过C语言的逻辑，慢慢发现原来自己的盲区开始越来越少，所以还是得多上机练习。又过了一周，这一周自己很忙碌，上一周给自己规划的任务，没有全部执行，很多东西还是一拖再拖，代码也是能敲多少就敲多少，并不很上心，下一周一定先把Java放到第一步，再做别的事。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 212/212 | 2/2 | 17/17 | |
| 第二周 | 132/344 | 2/4 | 17/34 | |
| 第三周 | 689/1033 | 1/5 | 23/67 |
计划学习时间:20小时
实际学习时间:23小时
改进情况：比上周要多学了6个小时，敲代码慢慢顺手起来了，也感到慢慢开始难了。
参考资料
《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》
[《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导]
