前 言
知道大家时间宝贵，不想看很多的原理，只想知道具体做法。
但是萌妈认为，只有知道了原理，做事才更有底气，更有信心坚持。
所有的原理，萌妈都会尽量简短地概括。
实在没耐心的宝爸宝妈们，请往下拉到“0-1岁宝宝英语启蒙法”。
为什么提倡从0岁开始英语启蒙？
提倡0岁开始进行英语启蒙，不是“丧心病狂”地要赢在起跑线上，而是遵循语言习得的规律。
孩子学习语言，存在敏感期。
这里的“敏感期”是指由于生理因素的作用，语言的习得最为容易的时期。错过敏感期，语言的习得能力就会减弱，学习会更加费劲。
以母语中文为例，只要是智力正常的孩子，浸泡在中文的环境中，不需要系统的课堂学习，大部分在一岁左右可以模仿着说出音节和词组，三岁左右就能够较完整准确地表达自己的想法，四五岁左右说出的话基本不会有语法错误和时态错误。这就是语言的习得。
华盛顿大学的一个研究显示，每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但在宝宝6个月到12个月的时候，这种辨音能力逐渐减弱。
这意味着，如果1个孩子在1岁前没有听过某种语言的发音，此后很可能会丧失了辨别这种语言的某些发音的一些细微差别的能力。
举个例子，很多成年人对英文中的[v]和[w]的发音基本是分不清的，来试试念一下“vine”和“wine”吧。
当然，有些人通过后天的刻意练习，是有可能重新获得这种辨音和发音能力的。像英语专业的学生和英语爱好者会就有专门的“纠音”练习方法，但是过程是异常艰苦的。毕竟成人的大脑可塑性远不如幼儿。
而且，如前所述，孩子的母语思维一般在5岁左右就基本形成，意味着母语发音也基本固定下来。
如果在此之前，孩子没有接触过第二种语言，在以后学习外语的时候会把母语的学习经验进行平移，具体表现就是说外语的时候带有母语口音。
所以，我们能在英语为外语或第二语言的国家听到“普通话英文”、“粤语英文”、“印度英文”、“日本英文”等不同地方的形形色色口音的英文。
而从小移民英语系国家的孩子，如果不看脸孔只听口音，无论哪个国家的孩子英语语音都会地道地让人误以为是本地人。
0-1岁宝宝英语启蒙法
如何为0-1岁的宝宝创造英语习得的环境呢？
这个时期的宝宝们先是听到“声音”，再配合“声音”与场景了解事物的“含义”，也就是说通过“声音”来了解“含义”。
所以，这个阶段的启蒙，“听”的材料的选择是最重要的。
这些材料要朗朗上口，有很好的韵律及节奏感，并具有较强的画面感。宝宝们不但爱听，而且愿意模仿，父母还可以配合着“演绎”。这最好的材料，非英语儿歌莫属。
大家应该都听说过，播放英语儿歌“磨耳朵”这个说法。
说到“磨耳朵”，很多妈妈会用一个播放器，在孩子旁边长时间不停播放英语儿歌。这种做法，虽然出发点很好，但是打开方式其实是不太正确的。
前方高能预警，干货，请注意，请注意，请注意~~~~
播放英语儿歌“磨耳朵”，有两个误区要特别注意，否则效果不如理想：
一是长时间不停地播放。
研究表明，宝宝们的专注力最长只有几分钟。因此，播放儿歌的时候，每次播放的时间最长不宜超过10分钟，否则，宝宝们出现听觉疲劳。
据说，如果超过10分钟，10分钟后的输入是基本无效的。而对宝宝们来说，美妙的儿歌与环境噪音没有很大的区别。
二是播放儿歌时没有互动。
单纯听音频，被动接受，宝宝们能在一定程度上熟悉英语的发音，但无法做到通过“声音”了解“含义”。
为了取得更好的效果，宝爸宝妈们可以根据儿歌歌词的含义，进行一些亲子互动，包括指物练习和手指谣等等。
例如，对经典儿歌Head ,Shoulders, Knees and Toes（头，肩膀，膝盖，脚指头）, 最适合做身体的指物练习，方法也很简单，一边播放儿歌（会唱的父母最好跟着唱），父母一边用手指在自己或者宝宝身上指出相应的身体部位。
如果想增加一点趣味性，父母还可以拍拍宝贝的小脑袋，捏捏宝宝的脚趾头，宝宝们经常会被逗得哈哈笑。
又如，另一首经典儿歌One Litter Finger（小手指）就很适合用来玩手指谣。
当歌词唱到“One little finger”的时候，父母可以伸出食指；
当歌词唱到“Tap tap tap”时，父母可以跟着节奏用食指和拇指互相敲三下；
当歌词唱到“Point to the ceiling”的时候，父母可以用手指指着天花板。
等宝宝大一点的时候，还可以让宝宝来根据儿歌做出相应的动作，也是相当不错的亲子互动游戏。
根据上面的方法，大家再去留意一下，其实很多英语儿歌，都有很强的故事感和画面感，很适合父母与宝宝们进行简单的互动。
家有萌宝的宝爸宝妈们不要忘了和宝宝们玩起来哦~
下次，萌妈会继续介绍更多0-1岁宝宝英语启蒙方法，以及英语基础一般的父母如何跟宝宝们“玩”儿歌，感谢你的关注，我们回见。