如果爱，就深爱——积极投入教师职业生涯(3)

刚踏上三尺讲台，也是满怀激情的。可没过多久，学生的不配合，成绩的不理想，领导的施压，学校评价机制的不合理，让我心灰意冷，一片热情被消磨殆尽，曾让我一度怀疑是否入错了行？

当带着这些消极情绪去上课时，不自觉也会传染给学生们，课堂效果可想而知，很快陷入恶性循环。甚至有段时间有想让自己生大病请假在家去逃避的心理。

后来，我结婚，四班学生送我一个超大级心形盒子，我打开一看，不禁惊呆了，一个个塑料玫瑰花对成的心形图案，有多少，我根本数不清。后来听学生讲，全班学生提前一个月就开始准备，女生们在体育课时在瑟瑟发抖的寒风里一边哈手一边为我折着玫瑰花(我的婚礼是在腊月)，我听得眼泪都要掉下来了。那一次，看着眼前这一群孩子，突然有了种要呵护的感觉，上课也不再觉得枯燥无味，学生们的成绩很快有了突飞猛进，从那之后，慢慢开始喜欢上教师这份职业，最主要的原因是我看到了学生们那一颗颗对自己的赤诚的心。

学生学习、教师教学需要有生命的共鸣，否则就不能激发学生内在的动力，教师自己也会职业耗竭。如果能更注重学生的感受，更关心学生，在育人方面积极投入，结果就会完全不一样。教师的职业生涯不仅是传道授业解惑，更重要的是陪伴和促进学生生命的成长。

偶尔也会有失落，虽然成绩不错，但也很难得到领导的关注和赏识，学校组织的培训学习机会总是和自己无缘，心里也有些抱怨，但又无能为力。只有自己站在讲台上面对学生的时候心里才不那么失落，后来就安慰自己，学生喜欢就够了。但总觉得不是那么一回事，读了今晚这一小节，心里豁然开朗。

积极投入的教师生涯不仅需要教师自身的努力，也需要外部环境和他人的帮助。一、让教师在团队中成长，在得到团队支持的前提下，不断的积累小的成功，走向大的成功，这样可以提升教师的自我效能感。二、在团队中营造乐观向上的氛围，面对困难时有乐观应对的榜样，对教师自身有很好的激励作用。三、让教师经常重温自己美好的人生理想和蓝图，并让他们看到自己工作的成效，学生成长的未来是教师对未来的生活充满希望。四、建立良好的人际关系，发挥团队协作的力量。

积极的人际关系是生活满意度和积极情绪的重要来源，来自亲朋好友的社会支持能够缓解压力的负面效应。工作中面对问题的时候，和亲近的人一起谈谈工作中的问题，可以帮助宣泄不良情绪，维持情绪平衡，同时教师和学生之间、同事之间、领导之间、学生家长之间的良好关系都是教师工作投入的良好保障。

这段话让我明白先做好自己，才能做好工作。先调整好自己的情绪和关系，才是积极投入工作的前提。同时，也让我进一步确定加入新网师的正确选择，报团取暖，在团体中学习、成长，有学习的榜样激励自己，还能看到美好的人生理想和蓝图，让我更加坚定了跟随新网师成长的脚步。