4月20日共读内容：第二章——“提升学习能力的三个底层方法”（本小节读3天，每天讨论一个方法）
4月20日讨论主题：
你有没有反思的习惯？思考你以往是如何进行反思的？
学习提升反思能力的第一个习惯，从小事反思，深入突破，你将作如何改变？
《好好学习》共读打卡-马*-20170420-第3天
第二章2
一、读书感想
1.遇到困难，向外求，有时候不如向内求。在晚上睡前，反思自己，回顾一天的事情，思考自己哪些事做的对，哪些做的不对。并且重要的不仅是思考，更重要的是从反思中找到解决问题的方法，不断提升自己。正如“吾日三省吾身”，我觉得讲的也是这个道理。
2.反思不是总结，反思是分析事情成败的原因。在得到原因之后，进行相应的改良，以达到解决问题的目的。解决困难，也正是反思的重要作用。正如书中举的高铁新城失败的例子，通过分析高铁新城的失败原因，找出和当初规划设想不一致的地方，进而找出解决问题的办法。
二、4月20日讨论主题
你有没有反思的习惯？思考你以往是如何进行反思的？
做错了事会进行反思，但也存在反思不深刻的问题。以往的反思多数情况下是想自己哪里做的不对，告诉自己下次不要范类似的错误。
学习提升反思能力的第一个习惯，从小事反思，深入突破，你将作如何改变？
我要学会从小事和细节进行反思，找出不足之处，并记录下来，作出相应的改进计划。
《好好学习》共读打卡-潘*-20170420-第3天
第二章2
学习临界知识的过程本身就是深度思考的过程。见识的多少和知识量的积累与能否深度思考关系，并不大。以前我们学习的时候，经常会记住一些表面的联系，但是至于为什么要学，如何学得更好，他们之间联系如何，就没有思考的太多了。就如前文提到的技术效率和认识效率，我们总是关注提升技术效率，而至于为什么提高技术效率，与认识效率又有什么关系，这些问题我们都想得太少了。我们报告要用到PPT，于是花很多时间学习很多PPT的技巧，但是我们学习PPT真的有让报告做得更好吗？那样报告做得更好，是否有其他更合适的方式？报告的结构能否更优化？报告的语言是否更精炼？使用的案例是否更加吸引？PPT的呈现与报告之间的关系如何？这些问题我们都可以列出来思考。但是在思考之前，我们就埋头学习技术效率。可能最终浪费的是我们大量的时间。而又不能抓住问题的本质。
通过反思我们能提高知识掌握的层次，而不仅仅停留在低水平勤奋的层次。要真正快速学习，不是一上来就求快，而是先放慢，练内功。内功的基础解就是反思。
反思的实质是对假设进行校正，它又不等于总结，他们之间的侧重点是不同的。总结是对结果的好坏进行分析，而反思是对产生的结果原因进行分析。这个观点对我影响非常大。因为我往往把总结等同于反思，而我以往的总结真正指导行动又非常少，因此就没有修正行为的一个过程。
所以我需要反思的是，如何真正的把反思与行动结合起来。
这个结合点，文中提到的方法是对标。
对标是有三个好处的。
第一个方面是每天反思对标，其实就是打卡的过程，也就是形成习惯的过程。富兰克林是如何对标的？他列了十三个习惯，每个习惯每周重点去检视。太列了一个习惯检视清单，做得好的会在上面打点记录，当他反复去对某一个点的时候，他的行动就发生了改变。每天对标，你首先有一个对标的载体。这个载体的形式非常丰富多样。如果你把一年的梦想板做成屏保放在手机上，你每天看上几百次，一年的目标就会刻在你的脑海中。
第二个方面是，每天反思同样的内容是一个自我催眠的过程。我们为什么强调打卡？我每天在朋友圈发共享信息的时候为什么会加上一个数字？这个就是我在自我催眠暗示。这个形式的确深深地影响了我的思考和认知。
第三个是对标对表对照的三个步骤必须要有。是如何做到的呢？秘密就在晨间日记里面。很多人有记日记的习惯，但是他并没有一个固定的格式。因为他每天思考的内容都是不一样的，他的目标并不确定，也不能及时检视到年度、月度、周的目标。如果把我们的日记格式化，我们的所有的目标都能清晰列在上面，这样每天我们能对标上一两次，我们长期的行为就不会发生大的偏差。所以《晨间日记的秘密》，真正的秘密在于对标检视。
我已经写了五个月的晨间日记，对我的触动和改变非常大。我相信会一直写下去，直到我写不动。
《好好学习》共读打卡-曾*-20170420-第3天
讨论主题：你有没有反思的习惯？思考你以往是如何进行反思的？学习提升反思能力的第一个习惯，从小事反思，深入突破，你将如何改变？
总结不等于反思。总结是结果的好坏进行分析，而反思是对产生结果的原因进行分析。。。。我发现，我就是那个典型的常年把总结当做反思的人哈哈，所以我总是知道很多结果，却很少追问为什么、很少思考如果是我我会怎么做、会怎样做的更好。我常常纳闷，自己总结能力也不差啊，为什么行动中总是用不出来呢 。终于找到原因了！！！而且因为缺乏思考，容易一味想结果，会导致求快的心理，很容易焦虑，也找到了焦虑的原因之一。
反思的好处，偶尔也体会过，我把不假思索理解为潜意识，人一般会照着潜意识走，而反思能发现并改进错误的潜意识，改进多次后形成习惯，然后成为新的潜意识，所以反思能培养更多好的潜意识。
其次我发现自己是具备反思能力的，因为总结能力比较好，我总是能快速从别人话中抓到要点，当停下来思考时，也会有很多新的想法冒出来。所以，慢下来，对结果，多问为什么？如果是我我会怎么做？我可以怎样做的更好？相信会收获更多。
反馈使人改变，人之所以会改变是因为他得到了反馈，我非常非常认同这句话。拿自己做例子，我之所以会愿意反复读这本书，上下班反复听成甲说这本书，不停的去看你们的分享，然后回过头来，还重新去挑重点再度 。一个很重要原因就是每读一次，那个框架在我心里就清晰一次，盲点又少了些，就像站在迷雾里看见道路越来越清晰的那种感觉是很棒的。第二、我发现自己行动能力比之前更强了，很自愿的去改变自己，原因是，我发现我的改变，我的一些行为，对身边的人，对我的顾客都产生很好的影响。我明白了，去改变自己，不仅是自我成长，还能帮助别人成长，我觉得是非常非常有意义的事情，这是我从改变自己过程中得到的反馈，所以很心甘情愿的克服困难提升自己。
我也百度一下这句话，发现管理学用的也很好，用在带新人的时候，你要不断给他反馈：前期时候，帮他看清自己的优势、指出哪些不足，教他怎样做能把优势用在工作中、怎样做能弥补自己的不足、他可能会遇到的困难，为什么会出现这些困难。。。。慢慢的过渡到，培养他思考的习惯，总结反思的习惯，让他通过自我反思，自己给自己反馈，不断提升自己。进而让我想到，怎样引导顾客去改变。阅读这章真的让我很受益。
从小事反思，我决定从工作入手，这是我目前急需要突破的地方以及是我熟悉的领域，容易成功。从分析案例开始。
题外话：目前我是这样阅读这本书的，第一遍大概浏览、第二遍看别人的分享找找要点、第三遍去得到听成甲说书、第四遍抓要点再次阅读，第五遍写读书笔记。因为这本书对我来说始终像迷雾一样，可能太多知识盲点了我连不起来，抓不到要点，通过这种方式，我心里的框框架架逐渐清晰，特别有趣的感觉。重点阅读，拆为己用，越来越感受到它的实用性。有同感的人可试试这个笨办法。（又想到，这是否表示我的听觉能力，胜过视觉能力，起码阅读文字时候我总是很难抓要点）
好书共读第二本《好好学习》-王*
4月21日（3/10）
第二章掌握临界知识的底层思维与方法。
1.跳出低水平勤奋陷阱
2.学习临界知识需要具备的两个心态。
读书，不在于读的多，不在于读的快，不在于是否整本读完，而在于你是否需要这些知识，是否敞开接纳，是否可以融会贯通的使用。
4月19日讨论主题：
1.你有没有做过低水平的勤奋？如何改变？
有，以前总喜欢把事情做的很完美，结果耽误了时间，到最后草草收场。或者看完书触动很大，没几天就忘了的情况。
感受改变是从每天听100讲，每天写笔记开始，从最开始尽量记录完整，到后面用自己的语言表达，再慢慢的选择些内容落地执行，就是在我看了其他人发的笔记，启动了绿灯思维，才开始了改变。
2.绿灯思维和以慢为快，最大的阻碍是什么？
就是我们自己的不确定和恐惧
3.你还存在多少这些阻碍你的特征？
恐惧
《好好学习》共读打卡－刘**－20170421-第2天补第一章打卡
自读心得：第一次接触这一类的书籍，看的比较慢，原本以为枯燥到难以理解，但通过作者成甲所举的例子来说明他在书中所提到的理论，对我还是有一定的启发的。我们需要掌握的不是简单的仅仅对知识的收集、分类、保存，知识管理的核心是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
一、什么是认知深度？深度的认知能力是在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的问题，在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个理论，我的理解是，透过问题的表面，能够看到背后形成的规律，并且触类旁通，这些通过深度认知得出结论中，有一些结论经过了广泛长期的验证，也在更普遍的领域具有指导意义和应用价值。那么，这些结论就是我们说的临界知识。
二、什么是临界知识？是我们经过深度思考后发现的具有普遍意义的规律和定律。掌握临界知识，便能开启学习的“少即使多”“四两拨千斤”模式，从而极大的提升学习效率。
讨论主题：思考自己的学习层次在哪个阶段？通过阅读，你觉得我们需要学什么知识？你下一步行动是什么？
处在第一个学习层次的我，很想掌握临界知识，下一步跟随着作者成甲在书中的每一章节，去思考。
《好好学习》共读打卡-范*-20170420-第3天
第二章2
一.自读心得
文中真的花了不少篇幅来阐述反思的重要性和必要性，以及阐述了如何建立反思机制，并且让机制有效运转，产生正能量，行之有效的方法手段！
人是社会中的人！根据自己的实际情况，建立起自我的反思机制，即使表现形式和成甲说的有差异，但是他们在临界知识点上是一样的！反思是当下的自我，对过去的自我某个时段所作所为的全方位检讨，如果反思活动结合设定的对标进行，那坚持下来自然而然就让未来的自己活成你心中要的模样！
二.主题讨论
坦白说自己以前反思的频率非常低，反思的深度，层次都很初级。都是停留在脑海里的一闪而过……今后先从工作中的八小时进行时间段的记录，每个记录段写下内容的同时也把当时自己的初步反思记录下来，每天早上坐车上班再把昨天的工作时间记录看一遍，深度思考可改善的细节，逐渐建立有自己特色的工作模式。在工作的时间段取得突破后再总结经验用于周末时间的管理等等。
好书共读第二本《好好学习》-王*-4月21日（3/10）
第二章掌握临界知识的底层思维与方法。
1.跳出低水平勤奋陷阱
2.学习临界知识需要具备的两个心态。
读书，不在于读的多，不在于读的快，不在于是否整本读完，而在于你是否需要这些知识，是否敞开接纳，是否可以融会贯通的使用。
4月19日讨论主题：
1.你有没有做过低水平的勤奋？如何改变？
有，以前总喜欢把事情做的很完美，结果耽误了时间，到最后草草收场。或者看完书触动很大，没几天就忘了的情况。
感受改变是从每天听100讲，每天写笔记开始，从最开始尽量记录完整，到后面用自己的语言表达，再慢慢的选择些内容落地执行，就是在我看了其他人发的笔记，启动了绿灯思维，才开始了改变。
2.绿灯思维和以慢为快，最大的阻碍是什么？
就是我们自己的不确定和恐惧
3.你还存在多少这些阻碍你的特征？
恐惧
《好好学习》共读打卡-范**-20170420-第3天
第二章2
一.自读心得
文中真的花了不少篇幅来阐述反思的重要性和必要性，以及阐述了如何建立反思机制，并且让机制有效运转，产生正能量，行之有效的方法手段！
人是社会中的人！根据自己的实际情况，建立起自我的反思机制，即使表现形式和成甲说的有差异，但是他们在临界知识点上是一样的！反思是当下的自我，对过去的自我某个时段所作所为的全方位检讨，如果反思活动结合设定的对标进行，那坚持下来自然而然就让未来的自己活成你心中要的模样！
二.主题讨论
坦白说自己以前反思的频率非常低，反思的深度，层次都很初级。都是停留在脑海里的一闪而过……今后先从工作中的八小时进行时间段的记录，每个记录段写下内容的同时也把当时自己的初步反思记录下来，每天早上坐车上班再把昨天的工作时间记录看一遍，深度思考可改善的细节，逐渐建立有自己特色的工作模式。在工作的时间段取得突破后再总结经验用于周末时间的管理等等。
《好好学习》共读打卡—星光点染20170420-第3天
4月20日共读内容：第二章——“提升学习能力的三个底层方法”（本小节读3天，每天讨论一个方法）
方法一：反思：提升知识掌握的层次
摘录：总结是对结果的好坏进行分析，而反思是对产生结果的原因进行分析。
心得：看到这里，才知道总结和反思的不同，以前，在教学中也会让我们教学反思，但我们都是草草了事，只写了一句，而这节课效果比较好，那只是敷衍和总结。
摘录：这种未经理性思考，面对某种场景，就立刻得出了结论，我称之为跳跃性假设，——跳开理性思考的环节做出的假设。
心得：我们生活当中，会有很多的跳跃性假设。
4月20日讨论主题：
你有没有反思的习惯？思考你以往是如何进行反思的？
学习提升反思能力的第一个习惯，从小事反思，深入突破，你将作如何改变？
以前认为自己有反思的习惯，但看过书之后，发现自己的反思只能叫总结。特别的肤浅，而且还是在发生不愿意发生的事情之后，或者是上级的要求。但因为不知道反思的程度，所以都是上网搜一搜，做做样子而已，从来没有因为反思，而改过自己以前事情的做法。
虽然觉得自己的反思太肤浅，但看到书中从小事反思深入突破，可是自己还是找不到门路，即使说做到深入突破，找到根源所在，但还是觉得无从下手，不知怎样去解决问题。
但作者在文中提醒自己注意的两件小事，却可以提醒我，一，答应别人的事情，尽可能第一时间记录下来，避免遗忘，二，轻易不给出承诺，确信自己有能力做，再答应。
我大概以前经常答应孩子的事情忘记了，现在孩子都不信任我了，在孩子面前，也没有威严。
《好好学习》共读打卡－刘**－20170422-第3天补第二章打卡
阅读第二章第一天的感想：看了作者对低水平勤奋的解释，深有感触，自己平时所作的努力，完全属于低水平勤奋，比如看书的时候就像书中所提到的喜欢划出重点，摘抄警句，然而看完之后，过不了多久完全记不住那本书是讲了什么内容，原来在原始方法的基础上进行努力，就是低水平的勤奋。
如何改变？一、读书方法升级：在新旧知识间建立关系；二、放慢速度，让读书事倍功半；三、从读书到发现临界知识。
对于学习临界知识而言，首先是心态、方法和习惯的养成，其次才是具体的知识和技能。首先要建立底层心态：绿灯思维，想要建立绿灯思维就需要改变自己的习惯性防卫，正如书中所说，当有人对我的观点以及评论有不同的意见时，我最先想到的不是我的观点或是评论是不是有需要改进的地方，反而是这个人怎么总是针对我，干嘛跟我过不去，是不是对我有意见。想要改变这种状况，我们要明确“我”和“我的观点／行为”是不一样的，而别人对“我的观点／行为”提出意见，正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会。培养第一个底层心态——绿灯思维，做一个知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子的聪明人。当别人反驳“我”和“我的观点／行为”时，试着去考虑一下新观点有价值的地方，慢一点，深呼吸，想一想对事不对人这句话，不在把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样当再遇到这样的挑战时，可以从容的问自己：我的观点或行为是不是可以在别人的意见里精华的更好？
其次，在具体学习时要以慢为快。想要能力提升更快，不是说学习的过程就要很快，罗马不是一天建成的，想要达到一个快速提升的结果，反而需要下慢功夫。真正的快，是“以快为慢”。什么是以慢为快？前提是要能做到：结硬寨，打呆仗，高效的学习，其实是知识融会贯通的结果，有了对重要的，核心知识的深刻理解，我们才能在今后的运用中游刃有余，要打通“知识阻塞”，才能实现融会贯通的效果。以慢为快，并不是说一页页的慢慢学习，而是要将慢功夫花在真问题上，就是说把80%的时间，花到20%的重要问题上面，不要为了读书快而读书，去打通知识的阻塞。
20170424-薛**-《好好学习》共读打卡第3天
一.自读心得-第二章
首先我学到了学习临界知识，其实也就是用更合理的假设来替代我们过去相对不合理的假设，从而让我们的决策，质量更高。在过去，我常常会做出不明确的判断，这其实就是不合理的假设，所以我们，需要通过学习理念知识来提高自己的决策力。还有学到了，其实学习临界知识，最方便的教材就是我们要每天的去反思自己每天的生活，去反思每一天的节奏都是在什么样的假设下作出的，又产生了怎样的结果？
我们应该怎样的去提高自己的学习能力呢？作者提出了三个方法，反思，以教为学，和刻意练习。反思其实就是对自己，假设进行纠正，那么反思的顺序是怎样的呢？观察结果现象，进而研究原先的假设，反思和校正假设。反思它第一可以帮助我们发现知识的误区，就是我们常常会做出跳跃性假设，什么是跳跃性假设呢？就是我们习惯性的行为与动作，遇到某些事情首先的想法。面对某些问题，不假思索就作出某种行为的现象。我们可以通过放慢思考速度，找到更合理的方案来解决这个问题，我们可以问自己几个问题，自己作出的决策的过程是否合理？要实现的目标是否还有其他方法呢？考虑因素全面吗？第二，它可以促进已有的知识产生新的知识，它可以使我们去重新总结组织今天所遇到的事情，以及其中的思考过程，即从中受到启发，进而产生新的知识，新的角色新的思路。第三他可以，督促我们检查学到的新知识是否用了起来。我们可以通过对标管理来去检视自己每一天的生活，那么什么是对标管理呢？就是我们要设置一些，合理的目标，好像高效能人士的七大习惯，让自己进行每天的打卡，自己每天去对照，今天哪一方面做的不够好，进而针对这方面进行思考，怎样才可以做的更好？去学习，去作出新的假设！
二、主题讨论与自我精进
1.你是否有反思的习惯？思考一下你以前是如何进行反思的？
我一直都有反思的习惯，但是我只是用流水账是去记录自己今天所发生的事情，而且对许多事情没有进行分析，也没有对自己有很多的要求，也没有进行很好的新的假设，就算我有些时候会进行一些新的假设，好比我在大学开始的时候，我进行了对自己的日记进行整理，对于针对自己每一天提出几个问题，然后对自己的每个问题进行解决，但是真正来说我并没有去真正的能够实施下来，也没有第二天有没有作出很大的改变，所以我感觉到我的反思的方式，与思维，略有不足，也是有些错误。
2.学习提升反思的第一个习惯，从小事做起深入突破，你该如何改变？
我觉得我突破口就是每天写晨间日记，而且在晨间日志里写下自己需要对标的，各种目标与方向，我早晚进行检视，对自己每一个目标是否达到，对自己每一个要求是否有差别进行反思，进而提出更好的解决方法，让自己每一天都活在进步当中。还有过去的我常常是认为发生大事才去反思，但是现在经过阅读，我发现，从一个小事去做起，重视自己每一句口头承诺，重视自己，所做的每一个行为，去改变自己，去使自己进步。
钟**-第二章提高学习能力的三个底层方法：1学习的本质是什么?
学习本质是一个改变我们假设的过程，因为我们的所有决策都是在自己的假设下做出的。学习临界知识也就是用更合理的替代我们的过去相对不合理假设，从而让我们决策质量量高，提高学习能力就是从反思，以教为学和刻意练习。2反思的实质是对假设进行校正，可以发现自己的知识误区，促进已有知识产生新知识，检验新知识能否应用。很多时候是跳跃性假设帮我们选择了思考路径，而少了深入入思考或解决办法的机会，而反思可以帮我们发现，并改进。训练反思从小事反思，深入突破，从日记入手，从思考的过程入手，找到改进的办法。4月20日讨论主题：
你有没有反思的习惯？思考你以往是如何进行反思的？
学习提升反思能力的第一个习惯，从小事反思，深入突破，你将作如何改变？在 工作经常休息的时候会去思考客户的想法，她背后的意思，如何解决，有习惯让自己去反思提高能力。接下我会整理反思日记，能细节落实到工作中，并且能让我的组员去做，让她们也能每天反思总结的，要多实操多想，先自己做起来，在过程中不断纠正