宝宝，你今天追视了吗？

一个红球，一段距离，新生儿就可以进行追视练习了。学龄前，学龄后，都要一直前行在追视的路上。

追视能力，即视觉追踪能力， 对于视觉线索所表现的专注力和抗干扰能力。

追视能力直接影响孩子的学习力，一些孩子在学龄后，那些审题时会出现漏题，漏字，就是追视能力没有发展好的缘故。

弟弟现在16个月了，弟弟的追视有室内，也有室外的追视。接下来说说弟弟具体的追视内容。

1.

好的球场运动员，都是优秀的追视高手，时刻都能追踪到球变换的方向。

说到球场的运动员追球，其实宝宝的世界也是无球不欢。

弟弟有很多海洋球，平日他爱坐在澡盆里一个个往外抛海洋球。

一方面，宝宝通过扔抛，他可以感受重力，距离和方向感，用宝宝自己内在驱动力感受物理世界的美妙。

另一方面，宝宝通过扔抛，他会追踪滚动的球，这训练宝宝的追视能力。

2

如果说看滚动的海洋球属于近距离追视，那下面的两个例子属于远距离追视。

居住在青岛，这片场地聚集很多商户。场地原本是片桃林，十年前被开发为生活的地方。山上，留下来原来的些桃树，槐树。高高的槐树上，鸟儿搭了几只窝。远远望去，还颇有美感。

入春到夏的时节，时不时看到喜鹊叼着一根不知哪里寻来的木枝，正准备搭窝呢。

弟弟很喜欢跟随喜鹊飞行的轨迹，转头凝视。

宝宝通过凝视，不仅训练追视能力，还训练观察能力。大人的世界，喜鹊是这样的——黑白相间的喜鹊，相比麻雀肥硕了些，也雍容富态，飞行起来速度非常快。一眨眼，就找不到踪迹了。小朋友的世界，喜鹊是这样的——漂亮的，可爱的，会飞的玩具呀，真想和玩具玩一会儿。

大自然，是天然的玩具库，也是训练宝宝视觉的天然素材。户外的自然风光，是追视大好的题材。

3

对面的场地门前，有几只小狗。小狗儿边上，还有一群麻雀兄弟，两兄弟家族时不时一起分享早晚餐。

蹦蹦跳跳的麻雀，时而飞到高处的电线杆上，时而飞到厂家高高的招牌上，时而在房梁上叽叽喳喳。麻雀一会儿把翅膀收缩起来，一会儿把翅膀张开，犹如一架起飞的战斗机。

此时，我对弟弟说，

“弟弟，小鸟在上面干嘛呢，他在嘎嘎嘎地叫呢。”弟弟一边听“嘎嘎嘎”一边笑，一边瞅着站在库房房头的喜鹊，继而跟着我学起来“嘎嘎嘎”的发音来。

我一边用提问来训练弟弟追视，一边通过具体词汇描述小鸟（可以是位置，可以是声音，可以是动作），给宝宝输入一定数量的语言刺激。

作为妈妈，要善于观察，善于多种词汇具体表达（形容词，动词，象声词），都一一奉上。宝宝在语言爆发期前，有语言的静默期。大量的输出前，需要大量的语言输入。

有时我刚提示的麻雀，早已飞得不见人影。当我的视线还在寻找上一只鸟儿，弟弟已经将目光转移到眼睛这一只。我还没有看到，弟弟已经捕捉到，追视到了。通过追视练习，这提高宝宝的观察能力——到底是左边有小鸟，还是右边有，还是上面有，还是地上有，还是环形转一圈有，宝宝会在四维空间里，去一一寻找。

如果宝宝只是找了一个方向，伸出手示意妈妈没有，那妈妈可以引导孩子，帮助孩子怎样去寻找。

妈妈，也要开启慧眼，你的慧眼也是宝宝的慧眼。“宝宝，你看左边有没有，嗯，没有呀。那咱们看右面有没有呀。那再看看上面，哦，原来在上面呀。”

妈妈的育儿思路，就是帮助孩子把解决问题的思考过程展现出来。这样，当宝宝再次遇见找东西的情况时，就会按照各种方位一一排查。宝宝在解决问题时，更有步骤和秩序，做到不随意，不慌乱，不抓瞎。会追视的宝宝，让他自己来。不会追视的，妈妈多引导。

多帮助孩子把思考过程演绎出来，久而久之地，持之以恒地重复，宝宝也会训练出相似的解决问题的思维模式。