市场迅猛发展
未来的世界科技发展迅猛，尤其是计算机相关技术。计算机语言是更深层次的和计算机建立人机对话的语言，如果能掌握编程能力，则可以自己做出自己设计的系统、APP、游戏，将自己从“计算机使用者”转变为“计算机开发者”。对于新一代青少年来说，如果不能掌握编程就会落伍。大约在90年代计算机刚普及的时候，“会打字”是一门专业技能。现在编程似乎是计算机专业的专业技能，在下一代人身上这却是必须掌握技能。
目前欧美发达国家的少儿编程发展迅猛，2016年盖洛普报告指出40％的美国学校都设置了编程课程，而几年这一比例仅仅是25％。纽约州拥有着美国最大的公立学校系统，承诺到2025年将为所有110万学生提供计算机科学课程。位列其后的洛杉矶计划2020年也达到同样的目标。而排名第四的芝加哥有望在2018年前使计算机科学成为高中教育的必选课程。
但目前的国内中小学计算机教育仍然停留在老式的课本和陈旧的内容上，内容枯燥无趣，通常是介绍如何使用Windows操作系统和常见的自带程序，而且远远落后于时代。一方面是飞速发展的科技，一方面是落后的义务教育课程，在这样的冲突下催生了火爆的少儿编程培训市场行情。
成都达内童程少儿编程训练营负责人侯老师介绍，目前少儿编程在成都地区非常火爆，今年内已经开设了4个校区，在成都的东南西北都有设立教学点，但仍然不能满足热情高涨的家长和同学们。
具本社记者调查，目前成都市涌现了大批精品少儿编程培训机构，例如成都童程童美、成都达内童程少儿编程、鹏叔叔学习少儿编程等。参与的家长同学和开设培训机构的数量均在继续快速增加。
小孩子学计算机编程好吗？
鹏叔叔学习少儿编程教育机构王鹏老师介绍，目前成都市少儿编程教育十分火热，不论是家长还是同学都抱有很高的热情。不同于过去的英语、奥数培训的“家长热、同学反感” 状态。学习编程不是为了让孩子们都成为程序员。而是为他们打开一扇门，走进更广阔的未来世界。很多同学在探索编程的过程中获得了很大成就感和快乐，并且可以获得很多益处：
第一、少儿处于大脑发育的敏感成长期，是学习的好时机
人类的大脑在3-7岁是发育高峰期，8-14岁是次高峰期。如果一个人错过童年的学习，超过14岁将事倍功半。学习语言、运动、绘画、外语等技能均需从小培养。一旦超过这个时期要想学会一门技能则需要花费更多时间和努力。很多天赋过了敏感期，这种天赋能力就开始递减了或者完全丧失掉，逻辑思维能力也是如此，人类逻辑思维能力形成的关键期是在7岁左右，所以，逻辑思维能力越早培养越好，少儿编程就是培养孩子思维能力的一个比较好的手段。
第二、寓教于乐，少儿编程可以让孩子在玩游戏的过程中学习
爱玩是每个孩子的天性。电子游戏也是软件，而且是具备很强逻辑性的软件。爱玩游戏的孩子通常也会是编程的高手。编程就好比是自己在虚拟的空间制作任何自己想象中的世界，有极大的自由度和创意发挥的机会。如果您的孩子因为沉迷于游戏而让您头疼，你可以让他学习少儿编程。少儿编程一定会将他们从玩游戏寻找快乐转化为编写游戏来寻找快乐。编程是实现寓教于乐的好的课程。
第三、锻炼孩子的逻辑思维，够强化数学能力
如果孩子想用代码建造战舰，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。比如，孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码，是先把战舰画出来，还是先让它运动?在画战舰的时候，也需要用到线性方程式、找最大值/最小值等数学知识。所谓的编程就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机可以识别的代码和语言，让计算机帮助我们实现数学运算、事物处理和信息查询等。
第四，少儿编程还会培养孩子创新、解难、自学等多方面的能力
计算机语言能够教会孩子如何把一个大问题分解成可以逐一击破的小问题，并且教会孩子关注细节的思考方式。当孩子掌握了编程基础之后，创造性思考的大门就为他们敞开了。少儿编程课程不仅能培养孩子逻辑思维能力，在整个编程过程中对孩子的创新能力、解决问题的能力、表达自己的能力、自学能力等方面都有很大的帮助，而这正是今日孩子需要拥有的必备技能。不仅可以训练孩子们解决问题的能力，还可以帮助表达自己。
如何选择合适的方式学习？
对此，本社记者采访了中国科学院成都分院的计算机专家蓝科，他认为小孩很有必要学计算机编程，但一定要选择正确的途径和方法。他建议如下：
第一、选择优质的线下培训机构。虽然目前有很多网络在线培训或者视频教学资源，但对于青少年来说，自控能力和自学能力还远达不到利用网络资源就能学会。线下的教育机构中，老师可以手把手教，同时也有小伙伴一起交流学习。
第二、选择线下教育机构一定要试听2-3次，再决定选择哪家机构、是否继续学习。少儿编程教育不是适用于每一个同学，学习的目的本就是寓教于乐而非功利性质，这个教学点、这个老师的教学方式、团队的环境都是需要考察和适应后才能得出是否合适的结论，因此建议一定要试听2-3次，切身感受后
第三、要多和同学交流，培养团队合作能力。中国的应试教育通常都是自己独立完成试题，缺乏对团队合作的能力训练。编程需要一个分工合作、团队协作，在这个过程中锻炼协作能力。
第四、线下要多尝试自己写程序。写程序一方面是学习，另一方面是自己动手做。如果只听课看书学习，而不自己做的话始终无法达到最终效果。培训的时间通常是老师传授新知识和新技能，而自己动手做更多是在课后。