父亲，既是师父又是师傅

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          我与爸爸的关系既是师生又是师徒，作为小学校长的他兼任数学课老师，所以我的逻辑思维训练全丈老爸的引领，至今还记得他在家中地上用粉笔给我分析应用题画图的情景，步步深入，丝丝相扣……得益于老爸为我打下坚实基础，在后来的数理统计和概率论中又有幸遇到泰斗级的大师，使我一直都学得轻松自在，无忧无虑……

          爸爸那一代人是经历过自然灾害的，家中排行老五，缺衣少食，为了贴补家用，在戏院里提篮叫卖香烟，瓜子，于是练就了一手包瓜子包的好功夫，形如粽子，松紧适度，小巧玲珑。为了让体弱多病的小女子强身健体，他自己画图设计，用双竹合一制成剑身，榆木做柄，精心为我量身定制了一方宝剑，带着我开始了拜师学艺的漫漫征程……在样板戏大行其道的年代，家中红灯记，沙家浜，智取威虎山都是珍贵藏品，无论哪一曲戏，他都能字正腔圆地来上一段，我惊叹他的无师自通，他说这是童子功，孩提时代戏园子里耳濡目染着实耳力非凡。母亲节我声情并茂地演绎“白发亲娘”献给母亲，被他拦截了，说降两个Key唱会更合适我的声线。我的妈呀，这么矫情的爹让我无言以对，只得叹服：师傅在上，徒儿这厢有礼了！