201806首场讲师大赛赛后感——关于PPT和讲师

2018年6月的最后一个周日，我参加了心能量第四届讲师大赛。这是我第一次参加讲师大赛，为参加讲师大赛准备了两个月，一直在构思自己要说什么。五月份底观摩了第三届比赛后，确定自己的课程题目和方向，并且一直在做关于它的思维导图和案例准备，报名前两天才学会使用ｐｐｔ软件，就这样仓促上阵。

先说说ｐｐｔ对于讲师课程的作用吧，其实我选的课题是我最熟悉的书目和最感兴趣的主题，我觉得我不需要借助ｐｐｔ也可以完成，并且讲述的很清楚。制作ｐｐｔ主要是帮助受众，对我讲的课题有个视觉学习和记录的通道，让他们印象深刻。“有没有比较就没有伤害”，在比赛时各种ｐｐｔ呈现出来后，才发现差距真的好大。

1、PPT的主题和讲师把握时间

作为讲师要把握时间，这个技能是一定要有的，不管是现在的比赛还是将来的讲课，给你多长时间你就要在多长时间完成你说的课题，不拖堂，这是一个需要锻炼和特别强调的技能。因为比赛时间只有25分钟，能够把一个问题说明白已经非常不容易了，所以比赛主题一定要“小，精，针”，一个小问题，它的个个方面，有针对性的，选择主题。评委老师说我没有互动的时候，其实我想了想，我之前设计的课程应该是半个小时到四十五分钟的课程，我没有给受众和自己留太多的空余时间，所以在二十五分钟我几乎是在我独白的情况下，把我讲的课程主要内容仓促讲完，让人感觉不够从容或者完整。

2、PPT的结构层次和讲师的自我宣传。

第二届讲师大赛中，毛毛的ｐｐｔ的目录设计 得到了评委老师的一致肯定。而这次我的PPT最后有个广告时间，开头留下悬念“什么广告”，最后告诉大家，“我为自己代言”，并对自己以后的课程进行推广。这点得到了老师的一致认可。不管是参加讲师大赛还是做心理讲师，我们的课程一定不是单一的某个，我们一定是根据自己的经历和自己的兴趣点，设计出一系列课程，所以我们要有这种自我推广，自我推销，自我宣传的这个点，为下一次重逢做一个铺垫和广告。

3、PPT是讲师必备技能和讲师的独门武器

一个好的讲师一定要熟练地运用现代工具，作为你课程的辅助。ｐｐｔ的翻页笔和麦克风都要操作熟练，和讲师讲课的节奏，一起配合，相辅相成。比赛的时候，有很多讲师都败在ｐｐｔ使用不熟练或者是被ｐｐｔ所左右的现象，最后不是被他的ｐｐｔ牵着走，就是tpp干扰了讲师的节奏，讲师不再是主角，而ｐｐｔ变成了主角，这就本末倒置了。所以我们班在磨课或者自己磨课的时候，一定要同时用ｐｐｔ，注意ｐｐｔ的翻页和讲师的讲课速度搭配起来，让你和ｐｐｔ形成和谐的整体。

邱老师建议，将来想做讲师的，一定要有一支自己用惯的翻页器，去哪里都用自己的翻页器，这样PPT+翻页笔，将成为讲师的你的独门武器，再也不会出现翻页器不会用或者不熟练等问题，来影响自己课程的节奏和发挥。

4、PPT的多种形式

刚刚学习制作PPT时，我只是把课程中的主要层次分出来并且尽量让画面美观，而看到其他比赛选手的，就发现自己要求太低了，比如第二名的ｐｐｔ，它的进场音乐和结束音乐相互呼应，辅助说明课程问题的视频和图片都是卡通和动漫，非常轻松，他的ｐｐｔ形式多样，整个课程感觉非常的丰富多彩，不枯燥，他是最后一名出场的，所以他的这个ｐｐｔ一上来，就会让劳累了一天的老师和受众眼前一亮，顿觉轻松。

5主题和时间点有效结合

除了上面是的第二名用他轻松的卡通动漫ｐｐｔ征服了已经看了一天的老师和受众的眼睛以外，第一名老师的课程和时间点也是非常的和谐。

第一名的ｐｐｔ做得非常简单，甚至有十分钟是全场黑暗状态。他的课程主题是体验，音频+ｐｐｔ画面+她的引导词，让她的课程主题“如何给自己的情绪做SPA”有了完美展现。最重要的是她选择了下午的第一堂课的时间，从老师到讲师都在犯困，所以让他的课有了天时地利人和的环境和因素，这是她最聪明的地方。他的引导语和他要的轻松体验的效果完美的呈现出来，以至于让邱老师特别的欣赏，强烈要求引入的沙龙中去。

6ｐｐｔ的制作和你讲的课程主题和你的衣着打扮及你带给人的无声的感觉要尽量协调

比如说上体验课的时候，如果你穿着衣服特别的职业化，你的声音非常的生硬，尽管你的引导语非常好，也会让某些受众不能完全被你带入到你想要的轻松的感觉中去。

还比如课程主题是讲如何控制自己的情绪，讲师自己都充满紧张情绪，声音发紧，又如何影响受众呢？

再比如选手在比赛的时候，衣着过于随便，即使讲的不错，评委和受众可以因为你的外表和品味而不会接受你这个人，就更不要说你想传递的信息了。

还有的选手讲的主题是性教育或者青春期早恋时，如果衣着比较女性化，比如说露着大长腿或者衣服较性感，就会让受众有不舒服或者有其他联想的可能，这样也不是讲师想要的效果。

再说说麦克风的使用，很多同学都对麦克风不是很熟悉，我当时因为比较懒，把麦克风抵在嘴唇下面，所以我喘气的声音就非常的明显，让老师点评说我的气比较虚，其实也是事实，我本来就比较气虚，喘气的声音就比较大。而我们班石卉同学就比较聪明，他把麦克的平面部分抵到了下巴颏那，相对离嘴巴远了一些，她又比较省力，喘气的声音也不是很明显，这是一个大家要注意的地方。因为不经常使用这个设备，所以我们刚开始有点问题是正常的，次数多了熟练了就好了。

最后的感受就是：如果你充分准备来参加一场比赛，并在评委老师的众多点评中，你会发现你被上了一堂课，一堂免费的、多对一的私课，老师会给你说出好多在他们的高度能够看到的一些问题，这比你自己琢磨或者是我们班的同学一起磨课，可能收获要多的多。比如邱老师告诉我，讲师的肢体语言，在身体中分的三个区域，肩膀以上的为上区，肩膀到肚脐为中区，肚脐以下的是下区。一般上区是处于喊口号 高亢的状态；中区是比较平和的讲师状态；下区有鄙视，贬义的含义。要求我下次用麦克或者是翻页的时，区域不能太低，一定要保持在中区阶段。这应该是讲师技能的内容，我提前学到了。

综上所述，既不能总是准备不敢行动，也不能简单准备仓促行动，这个“度”大家还是需要看自己的情况进行把握，希望我的分享给后面的同学一些提示和帮助。