行走北歐（七）

人們對於斯德哥爾摩的印象，或許是來自斯德哥爾摩綜合症和瑞典首都。作為北歐設計的一大代表。在斯德哥爾摩，我們開始看看，同齡人是怎樣學習設計、學習手工藝的。

斯德哥爾摩被譽為北方的威尼斯，因為斯德哥爾摩市區是由十多座島嶼組成。這裡長期以來都沒有受到戰亂的破壞，城市風貌被保存得很好。同時，這裡也有著很高的社會補貼和稅收，真是讓人又愛又恨。

在市區景點簡單遊覽后，我們直奔主題，來到了 Konstfack 大學──瑞典國立藝術與設計大學。

市政廳門外

斯德哥爾摩街頭

Konstfack 大學也被稱作 University College of Art, Crafts and Design，在校名我們就能感受出，手工藝作為一門學科，與藝術、設計是並列的。傳統手工藝在北歐有著相當高的地位，並且對藝術和工業設計都有深遠的影響。

來到 Konstfack，就像來到了一座小型的工廠，因為這裡大部份的基礎課堂都在工作室里進行。我們走進了視覺設計系和服裝設計系的區域，視覺設計系專門研究字體的工作室，這裡提供了傳統的活字印刷、手板製作、雕刻等一系列工具，而服裝設計系也是配備了專業的染織、剪裁作坊。學生體驗到的是印刷、服裝製作的全流程。

字體設計工作室

服裝設計工作室

學生宿舍

接下來的陶藝工作室、工業設計工作室亦是如此。完備的車間、機床、安全設施，如果想自己打造一些傢具，這裡完全可以實現。學生從一開始便十分注重動手能力的培養，他們更懂材質、更懂工藝、更懂如何造物，而非一開始便在計算機上移動鼠標。

在基礎教育階段，孩子已經接受了大量的手工藝培養──男生動手做小木凳、修房子，女生織布、刺繡等，每個動手能力都很強。有了紮實的動手能力和對自然的感悟，在大學階段，設計類的學生開始更多地對造型、材質、工藝等進行嘗試。

陶藝工作室

傢具設計工作室

工作臺一角

校內很多的公共設施都是學生的作品，同時也擁有很多藝術品、設計品，這些配備潛移默化提高了學生的眼光。而圖書館也大量收藏了相關專業的書籍、外文書，並且定期更新，能夠看到最新的深度學術知識和成果。

學校圖書館

極具設計感的椅子

Konstfack 雖然是瑞典藝術設計類專業的最高學府，但學校的老師告訴我們，在北歐設計中學生都會經歷這樣的方式成長。就工業設計而言，對動手能力的缺乏直接導致了材質、工藝理解的不深刻，國內除了在資源配備上沒有跟上，在基礎教育時也很缺乏類似的培養。

注重參與感，是現在移動互聯網經常提及的詞語，拿到學習設計這樣的創造性學科來看，也同樣適用。