维铭父母正面管教打卡第18期90天践行13号赵冠乔 6/90

铭父母90天践行打卡：

今日日期：2017-11-6

打卡开始日期：2017-11-11

第几期学员：pd16

今天是打卡的第几日：6/90

孩子的名字、性别、年龄：赵冠乔-男-17个月                     

家庭成员：爸爸，妈妈，姥姥，姥爷，爷爷，奶奶

A. 今天是什么日子：

日出：6:36                  日落：4:09

起床： 7:10            就寝：1:00

孩子起床时间:7:30      孩子就寝时间:9:10

B. 90 天践行目标：

父母目标1: 和善而坚定的父母

目标2:更全面更合理地运用正面管教工具

目标3:理顺自己的生活

孩子目标1：帮助孩子建立更加独立的睡眠习惯

孩子目标2:学会正确表达自己的情感，而不是打掐咬哭耍赖

孩子目标3:学会自己上厕所

C:清晨自问，我想要成为理想父母，我今天应该做到哪些，尝试哪些新的工具？请把本周检视表里任务要求的工具和方法都一一落实，并且贴上图片，比如积极暂停区的图片，优点树的图片等等，做完可以在检视表里打勾。

1.我今天要以和善而坚定的态度与我的孩子相处。

2.我注意到教育的长期效果。

3.我要让孩子感受到正确的归属感和价值感

4.我要教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格

5.我要帮助孩子发现他们的能力并有建设性的运用他们的力量。

6.我不打骂、训斥、惩罚、骄纵、忽视、赞扬、取消特权、纵容、关小黑屋

7.工具：提前约定

8.工具：启发式

9.工具：日常中熟练技能

10.工具：沟通前先链接

11.工具：共情

12.鼓励非表扬

D.把孩子的挑战成功转化成品格，怎么做？

1. 目标一：强烈抵触游泳

详细描述当时的场景：即使提前沟通过，说好也不行。怕水，又好久没有去游泳，从上楼梯开始就哭赖，知道要游泳去了，死命抱着妈妈，妈妈抱妈妈抱就不离口了。带孩子上楼脱衣服，领他上游乐区玩耍，边安慰边陪玩儿都不行。慢慢的领他到了泳池区，看小姐姐小弟弟玩水，看他们笑，看水里各种玩具，边逗边换衣服，抱到池边洗洗脚，玩玩水，感觉过了半小时，终于还是哭闹下水了。我和爸爸弄的满头大汗，然后老师让我们靠边。虽然从头哭到尾，还是妈妈抱爸爸抱到阿姨抱，谁都不抱。连看都不看我俩了。宝宝好伤心。妈妈好心疼。但是今天孩子坚持游完了全程，哭声断断续续不那么大，胳膊手没有那么紧张还知道够够玩具和水池，已经有进步了。上岸以后，我边给他穿衣服边给他鼓励，不时地亲亲抱抱，慢慢安抚他，希望不要吓到。明天可能还要去游泳，希望他会适应快些。

早计划：和善坚定

晚检视：温柔坚定，虽然有些狠心，但一心软他可能永远克服不了自己，相信自己相信孩子可以的。鼓励非表扬，亲亲抱抱，都能安抚孩子。

2. 目标二：要拿哥哥玩具回家

详细描述当时的场景：去小哥哥家玩，哥哥把自己的好玩玩具都给拿出来，临走的时候孩子抓着九连环就是不放手。我和爸爸让给哥哥就是不要，小哥哥还很好心的说给他一个玩具。我觉得又是坚持的时候了。把孩子搂近点儿，跟他说。宝贝，妈妈知道你很喜欢这个玩具，很想拿着玩儿，可这个玩具是哥哥的，你可以借着玩儿一下，但是我们现在要走了，该还给哥哥了，我们跟玩具说拜拜，下次再来，再跟哥哥玩具玩，好不好。有一会儿犹豫，还是想要。爸爸神助攻，穿衣服，穿进去一个袖子让孩子换另一只手，这样子就没有手能拿住玩具了，因为袖子长盖住了手。顺势抱起来，跟哥哥说再见，下次再来玩儿。成功~

早计划：多种方法融合，温柔而坚定

晚检视：孩子可以说通道理，慢慢引导，有队友助攻，和孩子慢慢成长。幸福加倍。

3. 目标二：回家路上就要被子喝水，但是没有杯子。

详细描述当时的场景：坐车回家，孩子说要杯子，喝水，我当时觉得出门不远有很快回来，在家喝好了就没给带。结果孩子要了一路。我抱着，贴着他说，宝贝，妈妈知道你渴了，想要被子喝水，可是我们没有带杯子出来，需要回家才能拿到杯子。我们等爸爸开车回到家，就有水喝了好不好？爸爸开车可快了。孩子成功被引到爸爸开车上，嘴里叨咕着方向盘，爸爸，车，呜呜，快上边。过了一会儿有念叨水杯，我又安抚一边。他自己叨咕包，没带，水，杯…就这样坚持到回家，也没闹。

早计划：多种方法融合，温柔而坚定

晚检视：孩子可以说通道理，慢慢引导，发现他还是很听话的。

4.目标四：刷牙

描述：今天把孩子放到床上，他还是想躲得，让他自己刷了一会儿。然后我假装抓他，他往前蹭一下，再抓再挪，做游戏。嘴里唱着他最爱的歌。牙齿糊弄刷完了。刷牙这个事情，得看他心情，每天换着方法引导他，希望能改善他对刷牙的抵触。

E.我的今日观察日记计划：

1.关于自己：

1）有哪些好的习惯、做法、行为：温柔、坚定

2）有哪些不好的习惯、做法、行为：拖沓，爱忘事儿

3）如何改进：集中时间处理信息，减少看手机次数。有事情立刻去做或记录下来。早计划晚检视。

2.关于其他养育人：

1）有哪些好的习惯、做法、行为：大家都比较有耐心引导说教，统一战线。

2）有哪些不好的习惯、做法、行为：不语言太多。偶尔在孩子面前抱怨。与他人说话时没有照顾到孩子的感受把孩子忽略。对孩子不放手，很多事情不放心让他去尝试。

3）如何改进：放手让孩子去做，调整好自己的心情。

3.关于孩子：

1）有哪些好的习惯、做法、行为：谨慎，活泼，爱交流，爱运动，作息规律，可以引导整理物品。

2）有哪些不好的习惯、做法、行为：急躁，太谨慎，挑食物口感，乱扔食物餐具玩具一切能扔的不能扔的。挫败感。物主意识萌芽。

3）如何改进：更多的与小朋友接触。慢慢引导孩子去尝试各种。不过分强调不让做的动作，让他去做某事。帮助孩子，鼓励他一点一点进步。在家里做示范和模拟游戏。

F.我的学习计划：

陪玩一天，散架子，放假。

G.我的不能解决的问题：

1.刷牙，特别抵制，历史遗留问题。

2.独立自主入睡

3.吃饭疯狂乱扔

4.上厕所