0612~2018为什么要学习国学经典？

读经日期：2018年06月12日

农历：四月廿九

星期：二

天气：晴

炜圣：6周岁

系统读经周期：第九十一周

亲子读经人员：炜圣，炜圣妈

亲子读经内容：《易经》小蓄卦第九、《少年儿童诗词启蒙》第11-20首。

读经班周期：第十四周

读经班人员：炜圣、简钒、保坤

读经班读经内容：复习《中庸》第三段音频；《诗经》大雅-荡之什（六）、《大易养正诗》、《感恩词》。

炜圣妈学习：早课：徐寿—易经系列课程第16讲；中午：易趣玩课程；下午：相云——为什么要学习国学经典。

炜圣妈诵读：《易经》31-64卦，《学说集》11-20页。

今天下午是相云老师带来的《为什么要学习国学经典》的课程，非常的精彩，有点意犹未尽的感觉。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱。教育的核心是唤醒每个人内在本来具备的善良、智慧和爱。学习不是为了记住知识，而是为了唤醒爱心，引导智慧。

一、为什么要学习国学经典？

我们要培养优秀的孩子到底能靠谁呢？当孩子在我们肚子里的时候，我们对他是有各种的期待，也非常期盼他的到来。当孩子呱呱落地后，我们对孩子开始了陪伴、牵挂和教育的过程，我们陪伴孩子读小学、中学、大学……。孩子每个阶段收到的教育是不同的，不同年龄段由不同的老师来教育，不同课程又由不同的老师来承担，他们对于孩子的成长来说都只是阶段性的，只有父母才是孩子的终生老师。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。人民日报指出：教育改革要从家长的教育开始！家长是原件，孩子是复印件，家庭环境是复印机，托起孩子幸福的根基是家长，托起孩子幸福的结构是学校。假如我们把孩子一生的幸福比作是一棵大树的话：家长的自我成长是树根，家庭环境和家庭教育是树干，学校的教育是树枝（幼儿园是一枝，小学又是一枝，等等），社会教育是树叶，这些合力才能结出丰硕的果实——就是优秀的孩子。家庭教育是打好人生底色的根，根正了才能苗红，枝繁了才能果茂，家校合力才能培养出优秀的孩子。

父母是有有效期的，父母对孩子的教育的黄金期是0-13岁，人的一生中最重要的教育也是在0-13岁，到了青少年期，是父母教育方针的验收期。形成正确的价值观和人生观是在0-13岁，我们育心经典的教育体系正好是这样，0-3听一遍，3-6岁又过一遍，小学在复习的过程当中，顺便孩子也都背过了。我们引导孩子学经，是学在经典，行在生活，把经典的智慧用在自己的学习中、用在自己人格的形成中、用在自己的教育中、用在自己的成长中。在有效期内诵读经典，孩子的大脑装满了东西，形成了非常好的人格，希望所有的父母在有效期内教育和引导好自己的孩子。

例子：我的孩子在小学四五年级的时候，他们班上有一个最调皮捣蛋的孩子，老师拿他没有办法。厕所门坏了，他开始调皮捣蛋，谁过来就把谁的手弄伤了。那些孩子都会去找老师告状，他被老师罚站，但事后他会找那个人说事甚至大打出手。有一次，我的孩子也去厕所，也被他弄伤了。老师很生气，说是谁谁谁，让他去罚站。结果我的孩子说：老师，是我不小心弄伤和。结果这节课他没有被罚站，他内心很感动。下课后他就找我的孩子，问我的孩子手伤到哪了。我的孩子还顺带教育了他一通：你说你个头这么大，为什么要干些损已又害人的事情，你应该做些力所能及的事情。从此之后，我的孩子就带着他做事，因此他还被老师表扬了。这个孩子很孤独，我的孩子让他为班级服务，老师表扬了这个孩子。开完家长会，我问为什么别人都告状，你却不告状？我的孩子说：因为我们是读《易经》的，它告诉我们：穷则变，变则通，通则久。既然这个方式不能影响到他，他还是不能改变，那我们就用《易经》的变易思维，换一种方式，用老子的智慧来待之。老子说：善者吾善之，不善者吾亦善之，德善；信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。从这之后，这个孩子就再也没有去捉弄别人。

我的孩子的思维就是在润物细无声的诵读经典的过程中形成了，这些智慧的种子、善良的种子、大爱的种子都播种在了他的心田。诵读经典让他在10-11岁就形成了他的大爱的人格，大的格局：自强不息为自己，厚德载物为他人。我们不但要有自强不息的精神，还要有厚德载物的胸怀，这个胸怀就是对待他人的胸怀。

二、父母怎样做才能给孩子更好的未来呢？

教育的真正目标是什么呢？答案《易经》早就告诉我们了，蒙卦：蒙以养正，圣功也！人最重要的是什么？智力不是最重要的，比智力更重要的是意志、比意志更重要的是胸怀、比胸怀更重要的是一个人的品德。人的品德代表了一个人的格局，代表了一个人为人处事的态度和方法。诵读经典让我的孩子的品德良好。国学经典蕴含强大的道德能量，让孩子的道德回到至善至正之状态，为孩子成为大结构人才打下坚实的基础。有道德能量，就不用担心孩子的行为出差错，是真正“养正”的教育，而不是“规范”的教育。走到规范教育的路上，教育已经回天无力了。国学经典是教育上的“治未病”工程，养正、养志、养气。经典是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要的作用。中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作，它们经过时间淘汰和历史沉淀的文化精品。

亲子诵读国学经典能提高大语文的软实力：用蒙学打好汉字基础《千字文》；用古诗词培育语文灵魂；用文言名篇培养写作水平；用中国传统文化扩展打好文学素养的功底；用四大名著提高阅读能力；系统诵读国学经典，快速构建语文背景。经典一部，胜过杂书万卷。清华附小校长，特级老师窦桂梅老师说：改变，从阅读经典开始，这里的意思是为儿童建造两座灯塔：一座是国学经典在高处，照耀我们远方的路；一座是现当代中外儿童经典作品，照亮脚下的路。

在育心，我们有无数的家长已经走在了亲子诵读经典的道路上，大家在这条路上收获了幸福、收获了成长、收获了改变。育心，就是育自己的心，先从自己开始成长，开始改变，进而影响孩子，影响家庭，影响到周边的人，让大家一起来育心，一起来收获幸福的未来！