C语言博客作业03--函数

0.展示PTA总分（0----2）

截图展示题目集：函数，排名分数截图。

1.本章学习总结（2分）

1.1 学习内容总结

整理函数章节主要知识点，并能对每个知识点介绍简单案例或语法

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

描述本章学习感受，也可以在这里提出你不理解地方、对教师教学建议等等。

1.2.2 代码累计

本次综合作业代码量：？

2.综合作业（8分）

题目：小学生口算表达式自动生成系统

口算题参考网站

功能要求：

1.完成1-3年口算题自动出题系统
2.注意每个年级运算数要求，运算数和运算符要随机生成
3.用户每选择一个难度级别后必须输入题目数量，能统计用户的正确率。用户每算一题，若错误，给出正确答案。 用户中途退出，不继续做题，需要有个提示操作可中途退出。

注意：

• 软件界面必须友好，多加文字提示，能让用户自己当前做什么，接下来怎么做，每步操作可以退到主菜单界面。
  -注意异常数据处理，如除0错误、不合法数据、临界数据，系统保证运行时候不崩溃。
• 注意函数封装，不管是几位数的加减乘除运算，相同功能的代码应该都封装都一函数，通过参数传递实现代码覆盖。也可以考虑数据输入、输出等函数封装，尽量不要把代码都放main中。各种异常情况也可以单独封装函数处理，让程序的扩展性更强。

扩展功能：

• 可以设置答题时间，用户超过答题时间，提示不能继续做题，重新选抽题。请查阅C的时间函数。
• 扩展难度级别，比如出现2步加减乘除，然后乘除优先计算。比如2+3*4运算

2.本次作业的函数关系图

可以用思维导图工具画函数调用关系。如：

3.函数功能及全局变量介绍

介绍你用到所有函数接口及全局变量。

3.1.全局变量

变量名，作用。

3.2.ListMenu()函数

文字介绍函数功能、思路，截图函数代码。

3.3 函数2等

文字介绍函数功能、思路，截图函数代码。
等等

4.运行结果截图，测试用例。

截图中需要有如下数据：

• 一年级：整十数加一位数的加法，整十数减整十数的减法，两位数减整十数的减法，10以内三个数连加，100以内连加连减混合运算等
• 二年级：1-9以内的表内乘除法，整十数加整十数的加法（进位的），尾数是0三位数加法（和在一千以内的），整百数加减法（和超过一千的,退位的），10以内除法加法混合运算，有余数的除法等
• 三年级：三位数加三位数的加法（含连续进位的），一位数乘一位、二位、三位数，整十数乘整十数，一位数的四则运算：6÷3＋8=？，两位数除以一位数（有余数），万以内的加减法等等

1.截图时候务必在图片中有文字说明该测试数据是什么，不能只有图片。测试数据有错也务必在图片上说明原因。
2.以上测试数据，确实有困难，可以先完成部分数据测试。
3.我们将现场检查大家程序，并用上述测试数据要求检查程序，请务必考虑好各个测试用例！！！！

5. 调试碰到问题及解决办法

请1,2,3罗列。此处内容不能泛。

6.大作业总结

回顾这个作业编写过程，总结碰到问题及后续程序编写注意事项。

四则运算代码提交

请把写好的大作业代码，全部复制在一个word文档中。（记住，要复制过去，不能截图，截图则本次作业0分），文档保存好请提交课堂派的作业中。我们会用课堂派对你写的代码进行查重，发现抄袭者，将公布名单，请务必要独立完成。

评分注意事项。

• 发现代码抄袭，0分。
• 大作业将随时抽查，如果教师问题回答不出来，倒扣5分。请务必要独立完成！！！