| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I博客作业04 |
| 我在这个课程的目标是 | 更进一步学好C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | C语言教材书，老师课堂讲的内容，同学的帮助 |
| 参考文献 | C语言程序设计，百度， |
1.PTA实验作业（20分/题)
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1求N分之一序列前N项和 (15 分)本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。
1.1.1 数据处理
①数据表达：使用了整形常量N双精度浮点变量 i 和S，i 是循环语句中的变量，S是累加结果；
②数据处理：使用了for循环语句，流程结构是先判断 i 与N的大小关系，然后进行累加运算，最后再循环 i+1。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 1.000000 | 等于1 |
| 5 | 2.283333 | 大于2 |
| 10000 | 9.787606 | 小于10 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。如：
1.根据书本自己编写出现了诸多编译错误，如for语句里的表达式用逗号而没有用分号，
2.因为粗心将&n编写成%n而导致编译错误
3.第三次就改正过来了，看见答案正确无比兴奋
1.2 求奇数分之一序列前N项和 (15 分)
本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。输入在一行中给出一个正整数N。在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后6位。题目保证计算结果不超过双精度范围。
1.2.1 数据处理
①数据表达：使用了整形常量N，作为输入数据；使用了浮点型变量i，sum;sum是累加的结果。运用了scanf输入格式，printf输出格式。
②数据处理：使用了for循环语句，流程结构是先判断 i 与N的大小关系，然后再计算sum的取值，然后再进行累加计算。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 1.000000 | 等于1 |
| 15 | 2.632548 | 小于3 |
| 100 | 3.215452 | 大于3 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。如：
1.粗心把"%d",&n写成”%d,&n"导致答案错误
2.粗心把"%d",写出"%d,"导致编译错误
2.代码互评（5分）
2.1同学代码截图（来自软件三班曾海琪)
2.2自己代码截图
代码分析
1.使用的变量不同，他的变量只有N，我的有i和sum，n，
2.使用的计算方法完全不同，这位同学的做法似乎没有学过，他用了N--的逐步递减，而我是i++,是逐步递增
3.我们都是double解决的输出问题。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第4周/10月10~17 | 两天半 | 183 | 掌握并学会使用for循环语句 | 还有多种循环语句不了解，循环结构和分支结构谁先编 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
1.本周主要学习了for语句来实现循环，for语句中fahr++相当于fahr= fahr+1。for语句中有三种表达式分别是初值表达式，条件表达式，步长表达式，以及有循环体语句。注意循环体语句只能是一条语句。如果是多条语句组成，必须用大括号把它们括起来，变成一条复合语句。
2.学会了如何累加求和，要始终抓住循环体语句sum=sum+i；
3.学习了item为浮点型变量，可用来表示第i项。如果输出是要保留几位小数，可以加入double。
4.item和sum都定义为浮点型变量
3.3.2 学习体会
真的太难了，不过我会努力跟上你们的脚步的，每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，说多了都是泪，下面说说我的体会;
1.尽管这一次作业对APT的要求降低了，但是也增加了代码互评这一项，还有就是时间也缩短了一天，
2.ATP的题型大概都讲过，万变不离其宗，这个最后俩题我是照着别人打的，到现在也没有弄得很清楚，我还得好好研究一下
3.对C语言我也更加的熟悉和热爱，因为我知道这个东西将陪伴我的余生，我也一定好好认识它，我们将是最好的朋友