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教也是学的一个过程。小孩子并非比大人笨，不过是我们思考太快，而且有很多思维模式和方法。

给同事家的一个孩子教数学题，鸡兔同笼问题的变种，要求使用假设思想。孩子还没学到未知数，所以不能使用x和y列方程。

问题如下：假设鸡和兔共有262只脚，兔比鸡少20只，兔和鸡分别是多少只？

就是这道简单的数学题，不使用列方程，我想了40多分钟，不知道怎么用假设思想。最后根据百度的参考答案，终于想通了怎么做，但是依然孩子眼里带有困惑。

人的学习就好像架桥联网，如果基础知识有缺乏，那怎么都学不会。而即使基础知识懂了，也还需要归纳和推理的思维方法。

注意到这一点，是因为孩子给我讲她自己的理解方式时，我跟不上她的节奏。而我懂的，她始终不懂。

我想她或许需要从一系列现象中自己归纳出这种规律。

而归纳和推理就成了人理解事物的两种方法。