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1. “网上少先队”建设的针对性

• 时代在不断发展，网络不仅给人们带来便利和丰富的生活方式，同时也带来挑战。 针对网络的双刃剑特性，少先队应该如何正确的使用网络是一个迫在眉睫要解决的问题；
• 少先队建设工作之前大多是以“线下”的方式在开展进行， 如何创新性去开展少先队工作，“线上”这个载体应该是利用好，与时俱进，针对“线上”网络我们可以进行多元性的探索与研究；
• 少先队建设如何更接地气，如何缩小少先队工作者与广大的少先队员之间的年龄“代沟”，应用好网络新媒介，选择出少先队更易接受的方式，从而广泛调动少先队的积极性；

2. “网上少先队”对少先队员的影响的广与深

• 网络本身自有的互通互联，跨越空间，实时可互动等多方面特点，少先队建设工作开展将更加开放，更加便利，少先队在校在家都一样，降低了德育工作开展的难度，增加了少先队员参与的时间，也为少先队员提供了更为多样化的选择；
• 对于少先队相关的数据记录，档案留存提供了更好的解决方案，可以有效避免之前“纸质化” 带来的诸多困扰，同时也方便了有关部门更加科学有数据支撑来进行相关德育工作；
• “网上少先队”也为少先队员参与各德育活动增加了一个选项，方便少先队员更加灵活选择时间参加与德育相关的学习和活动，在时间和空间上都给少先队员增加了更多的自由度；

3. “网上少先队”平台与学生的互动性

• 如何丰富“网上少先队”平台内容；
• 如何增加平台互动方式的多样性，供少先队员选择；
• 如何保持互动内容的时效性；
• 如何从少先队员角度出发来选择他们更易接受互动方式和内容；

4. “网上少先队”建设对学校德育工作的促进