2019年5月7日带班日记

见面会

        呵爸送呵呵去幼儿园，我打车去卫岗小学南区。掐着点到达工作室的指定地点。这是合肥市束夏梅名师工作室成员的第一次见面。因为成员只有8人，所以，需要演讲，筛选。队员们的PPT里，都是高逼格的各类各项比赛的证书。我还没上台，就被秒杀得粉粉碎。

        坐在我身后的丁老师上台演讲时，好几次，她都强忍着，不让眼泪流下来。虽然初次见面，我看到这样辛苦、委屈的她，我好心疼。丁老师很优秀，专科毕业时，同时拿到自考本科学位，随后又高分考入安徽大学社会工作专业全日制研究生，从教12年，长期带一年级，头十年都没有机会参加比赛，近两年才有了参赛的机会。

        2017年遇到现在从事教研工作的，我的高中班主任。他问我的工作情况。他对我说：“要趁年轻，好好努力，如果工作六七年还没有冲到市里面（教学类比赛），基本上一辈子就只能窝在那里，很难受的。你如果想走出去，还是得通过比赛，要不然，谁知道你的好呢？家长知道，家长也不会到大街上说呀！”我支吾着，心想，我完了，我已经工作六七年了，还是这个鬼样子。

        不过，我现在不这么想。相比较各类各项比赛及荣誉，每日和孩子们共读共写共生活，才是真实的、稳稳的幸福！这辈子，我一不求升官，二不求发财，一间温暖的教室，一群自己的学生，一本经典的图书，一段动人的吟诵，足矣！我一切一切的教育教学理想，只能在我的教室里，播种，破土，发芽，长大！我一切一切的教育教学梦想，只能落在我的学生心里，融在他们的成长里，才有意义。

        我就这样，甘心的，安心的，日复一日地和孩子们一起写字、读书、记录。因为，作为教师，我除了在家里，就在教室里。在家里，我在洗刷烧煮的间隙里写字、读书、记录。在教室里，我有整节整节的课，和孩子们一起写字、读书、记录、分享！我没有办法攀折荣誉，但我可以营造自己和孩子幸福的教育生活。

        活动结束，打车回来，刚赶上中午放学。吃完饭，批改完所有的作业。进教室，安排午写，布置晚上的作业。早上放在包里的一摞绘本，放在办公桌上。今天没有时间读了，明天下午读给孩子们听。

课例研讨

        和周老师打车去琥珀名城小学参加区小语课例研讨活动。赵老师设计的让孩子们当堂背下《守株待兔》的环节，巧妙高效！余老师带孩子们读课题，充满童趣。上篇幅这长的想象类绘本故事，真是挑战。

        听完两节课，扫单车去幼儿园接呵呵。