脸书印度裔高管工作霸凌38岁华人男子！

美国当地时间9月19日中午11时左右，美国加州门罗帕克的Facebook （脸书）总部，38岁华人男子陈秦（音译）从公司的楼顶一跃而下，当场身亡。

根据社交媒体领英上页面信息及知情人士透露，跳楼者陈秦1999年本科毕业于浙江大学电气工程及自动化专业，2011年到来美国后硕士毕业于南加州大学计算机专业。毕业后留在美国互联网界发展，曾先后入职互联网设备供应商思科公司、外包咨询公司Ryzlink，并于去年3月跳槽到脸书总部，隶属于广告组技术部门。

 

事发当天上午，在主管的办公室，陈秦与其印度裔上司发生了激烈争吵。有人听到那位印度裔总监大声说“滚出去”，而陈秦说“这不公平”。随后不久，陈秦就从公司大楼顶层跳了下去。

9月25日，刚从脸书离职的前日裔技术主管PatrickShyu通过Youtube（优兔）视频披露，陈秦最近在广告技术部门的工作评级开始下滑，如果他的评级在数个季度不够理想，他将会被公司放入PIP（待努力）项目。

在被放入这个项目之前，陈秦开始想办法寻求内部换组。他找到了一个愿意接收他的组，并且他的上司也同意放行。

可是后来他的上司不知道为什么却出尔反尔，不仅说服陈秦在组里多呆一段时间，直到这个季度结束，而且保证季度结束时他会给陈秦一个好的评级。

 

然而他的上司并没有信守承诺，在最新的季度评级中给了陈秦一个不够理想的评级，这样的低评级甚至让陈秦根本无法换组。换不成组，陈秦就会被放入PIP项目，这意味着他很可能被开除。

脸书员工的年薪即使在以高工资著称的硅谷科技公司当中，也是也是拔尖的，平均达到22万美元。并且脸书还给员工提供非常优惠的福利待遇，例如免费午餐、健身中心、心理咨询等，甚至还兴建住宅，以低于市场价格向员工出租和出售住宅。

然而，正像国内一些顶端的高科技技术公司一样，高薪和福利也是以高压高强度的工作为代价的。

美国加州门罗帕克的Facebook 总部夜景

陈秦对待这份工作也是非常拼命，最近半年日夜忙项目，加班到夜里一两点是家常便饭，有时候回家只待了半天又要去加班。那么，压倒他的最后一根稻草是什么呢？

陈秦已经在美国工作8年，仍没有拿到绿卡，只有工作签证。如果他被开除，就必须在60天内找到新的雇主，不然就得离开美国，而且他的家人待在美国也全是靠的他的工作签证。

由此可以想象陈秦身上背负着多么沉重的压力。既要养家糊口，又不能和上司翻脸，只好忍气吞声，最终不堪重负结束了自己的生命。

如果PatrickShyu披露的是事实，那么这就是一起非常严重的工作霸凌事件，上司欺骗下属，背叛承诺。当时陈秦所在的组里有一个严重的系统错误事件，问题被交给他来负责，他必须在截止日期前完成这个任务。根据脸书员工们查阅记录发现，就在这个项目截止时间前一个小时，陈秦跳楼自杀了。

而对陈秦实施工作霸凌的，正是他的印度裔上司。不光是陈秦，近年来在硅谷中国留学生集体被印度裔碾压的新闻早就不绝于耳。

硅谷的高科技公司都被印度裔“占领”了，根据一份研究报告显示：今天，三大硅谷 IT 公司：苹果、谷歌、微软，后两个的 CEO 都是印度裔。除了谷歌与微软，摩托罗拉、诺基亚、软银、Adobe、SanDisk、百事可乐、联合利华、万事达卡、标准普尔……这些知名国际巨头的 CEO 都已经被印度人拿下。即使在整体商业领域：全美 500 强企业中，外籍 CEO 有 75 位，其中排名第一的是印度裔（籍）10 位。英国裔（籍）9 位。另有来自包括加拿大、澳大利亚、巴西、土耳其等在内的其他国家的人士。中国香港华裔（籍）和中国台湾华裔（籍）分别有 1 位，中国大陆华裔（籍）0 人。从 1999-2012 年，虽然印度雇员只占硅谷整体雇员人数的 6%，但印度人在硅谷创建的公司占全硅谷的比例从 7% 飙升到了 15.5%！

美国印度裔高管群像

我们总是会发出这样的疑问：“为什么老印在美国比老中混得好？”

不同于硅谷的华人高管往往本科甚至更早前就来到美国的情况（陈士俊 8 岁开始，李开复 11 岁开始接受美国教育），硅谷的印度裔高管几乎全部是本科甚至念完研究生才来的美国。而且他们大部分都来自印度著名的印度理工学院。

印度理工学院据说是世界上第一难考大学，这所被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”的学院，入学考试单独进行，每年有45万高中毕业生参加它的专门考试，只有2%能拿到录取通知书。而其每年3000多名的毕业生中，大约有2000人赴海外就业或深造，其中大多数人都去了美国。

同样，我们的清华北大也是中国最难考的大学，甚至有人认为比印度理工学院更难考。而且从每年的教育经费拨款，科研拨款和在校学生 数量等各项数据上，也可以说是全面碾压印度理工学院。结果，清华北大这样的“留美预备学堂”，在美国照样被人家印度理工学院全线碾压。

原因何在？不妨先让我们通过一部经典的印度电影《三个傻瓜》，了解一下印度理工这个世界上最难考的大学的教育方式和理念。

 

这部原型为印度理工的大学电影，虽然也描写了这所大学的教条、压抑、呆板、毫无创新精神，但是这部影片所弘扬的价值观，才是真正反映了印度教育所推崇的方法。

这部电影通过各种不断搞笑的情节，不论是开头的电击门口小便者，还是危机关头的紧急助产里的临时网络教助产、自制发电机、自制吸尘器吸胎儿等等组如此类的大量搞笑，终于让我们明白这部电影的意思，那就是穷折腾。喜欢穷折腾说明什么，说明了动手能力，只有通过动手才能把理论转化为实践。

同时，这部电影也阐释了一个让印度人爱恨交织的概念，就是我们常说的印度人那种所谓"寻找替代方案”的思维能力。当标准答案不可行的时候，你可以寻求替代方案，虽然不能百分百的解决问题，但绝对不能放任问题不管，能解决多少就解决多少。举个栗子，比如家里的花洒坏了，那就用铁桶戳几个洞，挂在水管上，就可以替代花洒。

当然“寻找替代方案”也会产生副作用，甚至有时意味牺牲规则。再举个栗子，比如让人诟病的印度人开车逆行、插队、3车道变5车道，印度大街上随处可见混乱的交通就是一例。但是混乱的结果往往也能产生意想不到的效果。比如我们经常看到的印度火车上的人满为患，车顶到处都是人，车厢门口也挂满了人，但毕竟大大提高了运载能力。

印度火车超载图片

不然怎么说印度是个神奇的国度呢。国外就有人认为，印度CEO管理的天赋或许就来自于此：在混乱的环境中找到秩序，这是印度社会的生存之道。

而这种思维反映在印度的教育上，“寻找替代方案”影响就是，印度的学生不接受标准答案，他们非常乐于跟老师争辩，挑战权威。老师也非常乐见学生对他的挑战——因为这意味着“学生获得了自主学习的能力”，这节课的目的就达到了。

这部电影也提到，中国人很擅长‘完成’事情，不像印度人，能言善辩，不羞于表达意见，即使这些意见只考虑了一半，印度人不会等待自己有了完美的想法，才会去做，而是在做的过程中完善它。

其实说明白了，印度的教育更接近于实际和实用主义。

而反观我们中国的教育方式，从小到大就是做题，就是专门实验，按照教材的布置和老师的指导，按部就班的重复劳动。并且从来没有替代方案。课堂上更是老师就是权威，甚至可以拿咱老百姓的话说，哪怕老师放个屁都是香的。更遑论质疑和辩论了。

所以相比印度理工学院的出国人员，纷纷混成各个细分行业的大领导，而北大清华每年这么多出国的“高端人才”，往往无非就是低级码农的存在而已，我们就不足奇怪了。

此外，再谈到领导能力，老中比老印差的更不是一点半点。人才树根，是教育。人才结果，是观念和价值观。

印度人之所以能够大规模地产出在全球舞台上发光的英才，跟他们自身所处的社会环境正好正相关。

我们都说印度人抱团，而他们抱团的原因源于他们的法律和社会制度，这套体系是一整套精细的自下而上的利益分配的博弈体系。

而中国人，大家基本上对公共事务很淡漠，甚至都没有‘公共事务’这个概念，所谓中国人的‘自扫门前雪’、‘一盘散沙’的根源正是在此。

曾经有人举例说明这其中的差别。

如果一个硅谷公司存在两个华人，那这两个华人绝对就是窝里斗，其中一个必被另一个千方百计地撵跑，然后留下的这个才能心安理得继续为公司卖命。

而如果一个硅谷公司存在两个印度人，那这两个印度人肯定抱团，互相帮衬着与别人斗，斗争的结果没准最后公司往往就被印度人掌控了。

这就是为什么印度人爱抱团的原因，自下而上的博弈就得需要抱团啊。

正像不少美国华人近日到脸书总部抗议中所说的：“中国人的命也是命！”所以，命运其实是要靠你自己去争取的，这点我们不妨应该去多跟印度人好好学学。一是要学会穷折腾，二是要学会抱团取暖。