学委准备群12-17
1、基础课的意义和作用；
2、学委要做哪些事儿？——武春丽
一、为什么有基础课设置？基础课分享和专题分享有什么区别？
1、为什么设置基础课？
（1）基础课程的分享嘉宾会到面授课上做助推教练，每组学员会有一位助推教练协助新学员学习，面授课之后还会有21天延续营跟进。
（2）基础课为什么要听过三遍以上？
A.课前听一遍至两遍，带上问题上面授课，在面授课上把已有知识点和课堂上听到的新知识链接、内化，方便课后更快的时间应用在工作和生活中。
B.在面授班结束后一周内再听一次基础课，这是第三遍。在面授结束后会进行专题分享，检验我们学习的如何，应用和落地的如何，展示学习成果。
C.基础课的作用是启发和引导新学员如何学习，如何跟课程的知识点链接，基础课的分享不是展现自己，而是引导学员。
D.没有听过基础课，会是怎么结果：
基础课类似于考试前划重点，避免面授课海峰老师语速过快同学无法快速跟上节奏。
同时成就分享嘉宾，支持学委，受益更大。
【PS:任博老师在DISC前10期分享有约：没有做过基础课学委不允许分享基础课，基础课听了低于五遍不允许分享基础课，而且所有基础课的课件和口水稿，他都要亲自审核。】
2、基础课程六节课
（1）社群：为了更好的传承，分享DISC社群如何从2015年1月21日走到今天。
（2）探源：
第一部分：翻转课堂的设置，翻转课堂的来源，DISC课程如何借鉴翻转课堂模式走过680多天。
第二部分：DISC理论的探源，它的背景和发展过程，如果传承、创新和落地，以及其他几个性格解析工具的对比。
（3）识别和沟通：如何识别DISC四种特质，启发四种特质如何应用，带着问题参加面授课。
（4）软件和平台：学委需要确认每个人已经拿到安装账号并且已经成功安装，如何没有的人联系班主任@Eline确认。
（5）报告和调试：学委确认每个人拿到电子版报告，会发在个人信箱，拿到账号和数据可以导入自己的系统，但需要提醒不要自己使用软件做测试，因为有些测试会消耗点数。
（6）复盘：复盘补课对基础课的知识点再次划重点。
【PS：学委需要把当天每堂基础课学员的共鸣的问题和分享嘉宾没有说清的知识点，反馈给复盘嘉宾或学委，做问卷和调查】
二、学委要做什么？
1、学委设置
两个学委一个分享嘉宾：一个老学员，一个新学员，分享嘉宾。
三人可组建小群分工，学委加本次课程所有学员为好友，在开课前分别邀请本期学员来听基础课。
2、学委作用：
学习委员是标杆、主持人和全程陪伴。
A、分享前，学委是主持人和策划者，策划好如何做好当天嘉宾的分享工作。
B、分享中，学委是用心陪伴和文字提炼者，把分享嘉宾的语言提炼出来，避免口水话。
引导，分享过程中有人提出问题打断分享嘉宾思路，扰乱学员听课秩序。学委提醒分享嘉宾分享结束后在群里回答，私信提问者课后回答问题。
3、学委需做具体流程：
（1）分享前：
A、收集分享嘉宾资料：让学员认识分享嘉宾。
B、分享课程相关资料预习：如分享识别与沟通，需要预习红宝书多少页，告知学员预习。
C、知鸟平台软件安装：要运用的课程有所了解，哪些资源可以运用。
D、问卷调查：如探源，你了解的DISC的类型等。（问卷调查是重点学习技能：问卷星）
（2）分享过程中：
A、引导互动。
B、分享嘉宾5条语音内文字跟进，是精炼的文字，不是分享嘉宾的大段口水稿，方便爬楼知道语音内容。
C,八点开始的搜索词要发出，便于爬楼找到信息。如20161212搜索词：分享主题《用DISC让婆婆更喜欢你》分享嘉宾：颜敏；学习委员：陈慧敏
（3）分享结束后：
A、学委第一时间分享自己的收获：1.学习当天课程的收获和体会发在大群里，学委以身作则；2.写做学委的体会发在学委准备群，包括自己的亮点和不足，一方面自己精进，另一方面给别人借鉴。
B、第二天开课前，学委用5-10分钟把前一天课程做个复盘，把今天课程与前一天课链接起来。
C、导出语音。
D、当天分享课程文字化，精华版，分享到和公众号，形成闭环。
问题：
1、我们是每天8点开始分享，一般从什么时候开始在群里活动呢？
回答：群内12点前不说话，下午1点、3点、5点发预告，如果有问卷，需要点对点通知到大家，晚7点做好准备在电脑前。
