今年陆陆续续码字40万左右，但却没有好好学习下如何码字。首先，自我感觉码字也没有多大难度，不就是把自己的想法记录下来嘛。其次是因为我认为在实践中学习，在阅读别人的作品中学习就是很好的方式。
但今天看完《一年通向作家路》之后，我才发现，看似自己略懂了记录文字，其实更多的是通过自己的经验，以及别人的经验得来的，但还是有很多的不足。
本书中，作者通过讲述写作的十二堂课，分别是日记，个人随笔，评论和游记，短篇小说和小小说，梦和写作，对白写作，故事，诗化散文和散文诗，想象力的点金术，拼贴作品和回忆录，作品修订和写作的回归之路。
在每一堂课中，作者都用简明扼要的方式讲述为什么要这么写，以及将其动作拆解，让我们可以按步骤练习。同时也有大量的案例进行分析。比较遗憾的是因为是外国作者，因此案例更多是外国作品。以下分享自己的三个体会：
1.无处不在的写作素材
在对白写作这一课中，我才发现，原来文字中普普通通的对白也是很有讲究的。比如在对白中分为：直接对白，间接对白，还有潜在对白。而对白并不是简单的聊天，更是一种有意义的思想的有效交流。并且在对白的过程中还需要讲究一种节奏感和目的性。
乍一听有点复杂，但这也给了我一些启发，比如下次沟通中，如果有些人的某些话，某些对话能够引起周围人的反应，那我们就可以思考为什么会有这样的效果，同时也可以尝试着去积累和运用！
间接对白，其实就是自言自语，在前面的几篇文章中也时常出现，比如出现苏小弟和苏老夫子的对话等，其实都是我自己构造出来的来两个人。同时如果你静静关注自己的思维，你也会发现，一天当中，我们有很多时刻都是在自言自语。这种自我对话也是一种很好的写作素材。
有时候如果不刻意练习，你很难发现自己一直都在犯一些低级错误。比如在对话写作中，我时常会加入“他笑着对我说，他说……”简单的几个对话就有好几个代词，其实没有必要，有时候省去那些修饰语和代词，直接把对话写出来，会让阅读的人更有感觉，而且也可以减少对他们注意力的干扰！
生活就是那么有意思，很多东西如果我们不刻意去了解它，注意它，它们就好像不存在我们的世界一样，但一旦我们留意到它，才发现，原来生活处处都有它的存在！只是之前在我们的大脑里没那个概念罢了！
2.那些不经意间的收获
人生很长，何必太过于着急，太过亿急功近利，有时候一个不小心的留意，竟在后来给自己带来意想不到的收获。
学生时代很鄙视背诵，因此在我的大脑里并没有存下什么名言警句，现在还能记起的就是小学三年级有个女孩在记叙文中的一个开头“如烟的往事，飘然而过，每当记忆的浪花泛起时，就像海上的一叶叶小舟显露出来”。以至于有段时间，只要写事就套用这个开头！
也因此在我的文字里比较少出现能够让人心动的语句，这是硬伤，但现在阅读别人文字的时候，如果一不小心碰到触动我的文字，我会反复读几遍，不一定记住，但有印象，而这种一不小心说不定会在某篇文章中得以应用。
对于码字的另外一个不小心就是写日记！家里存着小学到高中八九本日记本。都是一些小事，现在想想，写日记给我的帮助是远大于我所能知道的。比如通过记录事情，让我们学会反思，去年我一不小心翻到一页日记，上面大概记录着：我再也不跟XX（一个女孩）玩了，她太没礼貌了……“那女孩对我做了什么，让我有如此决定呢？
写日记除了和自己对话，也是提升自我元认知能力的很好方法。可以让你知道自己大脑里正在想什么，并且能够对于自己的想法进行理性分析。
3.把隐性经验显性化
很多人写出来的文字很赞，但让他分享自己为何能够写出那么好文字的时候，他们往往很难说个一二三来。而有些人则可以说得头头是道。
就如同在工作中，同样是有多年经验的老师傅，但在教徒弟的时候却有着截然不同的方式。一种是自己做一遍，然后让你自己去悟，因为他也说不出所以然，都是自己一点点积累起来的经验。而另外一种是，他不但做给你看，还能帮你分解动作，关键点，注意点是什么……
这两种方式显然第二种的经验更容易得到进一步传播，甚至可以将其转化为文字等多种载体，供给更多的人进行学习！
本书的一大亮点就是让我们可以有方法和策略去按步骤学习那十二堂课，这就如同我们做数学题，有一步步的解题思路，有一个个具体行动。
结束语：身边有不少朋友他们的内心都很想记录自己的想法，自己的故事……但却又迟迟不肯落笔，因为觉得不够成熟，觉得自己写得不好……于是一次次拖延了，一个个好想法也就这么胎死腹中了。我也有个类似的经历，只是有几次因为自己尝试着把那些不成熟的想法写出来，写着，写着，发现写完感觉不错，慢慢地建立了信心和行动力。我也曾经通过“怂恿”的方式，让两位小伙伴开通公众号，并把自己的想法记录下来，现在他们也慢慢喜欢和习惯了偶尔敲敲文字。
有时候我们之所以觉得难，那是因为我们从没有尝试过，做过之后，你会发现其实也没想象中的那么困难。但当我们有些“自以为是”的时候，通过深入系统学习，才发现，其实做每件事都有其套路，而这一个个套路就需要我们在成长路上不断进行刻意练习。