166.学习应该适可而止：目的和抽象层次

今天又想起那篇精进的文章来，写的确实很好，作者看得出很有慧根。他总结的那句话让我着实难忘，王阳明最重要的智慧是把刀就脖子上。

我们平时使用工具，总是不能见好就收，总是为了很小的功能去研究太多的东西。时间毕竟是有限的，我们放纵自己的求知欲未必时刻都是好事。

要记得根本，做一件事是为了什么。我学习这个ahk这个工具的目的是为了提高效率，如果把时间过多的投入这软件，会不会刚好效果相反，研究了很多自己根本没必要研究的功能 。

有人说过，自然界有两种模型，一种是平均连续的，一种是非连续的，而学习大多是一种树状结构，这种树状结构往往呈现出金字塔层次，符合二八法则。

也就是说，我们只需要学习好这个软件20%最常用的功能就行了，这个20%当然取决于你学习软件的目的，不管怎么说，那都是工具。

类似于软件，在学习的时候，常常遇到为什么的问题，其实还是要看情况判断。有的时候没必要知道为什么，会用就行，而有的时候必须要理解其底层原理。

这个临界点怎么判断？举个例子，今天我在学习flaskweb开发，里面有个改变时间和日期的模块flask-moment，我用的它目的当然是只是在网页上显示时间而已，基本不会在它内部做什么大的改变。

也就是说， 我把它当作一种抽象或者黑盒子来用，而且我很少去做改变它内部结构的事，那我就没必要懂得它。

但是对于flask源码，这个对我的帮助就会很大，我就很有必要知道它的内部结构，它为什么会这样发挥作用，等等。

这个尺子一定是你自己在掌握的，大多数时间我们会直觉到我们应该学到什么程度。

两个关键，目的和抽象层次。
跟目的越相关，就需要花费越多时间；使用概念或工具的抽象层次越高，就应该花越少的时间。