湲湲--D21/30 父母知道 沙龙打卡
妈妈宣言：每天进步一点点！
妈妈30天目标：每天跟孩子至少说一句鼓励的话！
（完成情况：完成了）
亲子互动：孩子们终于收到了他们的六一礼物，女儿最想要的画板，丙烯颜料，一放学回来就开始画她的“大作”，小的，就开始捣鼓他的天文望远镜。挺好的，各有各的喜好。
孩子的闪光点：女儿在画画中，不断地尝试，遇到一些困难也能主动去解决。点赞！
儿子，今天帮拿快递时，是帮助拿最大的那个，真的是个男子汉哦，越来越担当了！
#父母检视#：1，多鼓励孩子，特别是他们有进步时，或是做得好时。2，不要对孩子的课题横加干涉，孩子是个独立的个体。3，活着，就先好好生活。
--------------------------------------------------
湲湲--D22/30 父母知道 沙龙打卡
妈妈宣言：每天进步一点点！
妈妈30天目标：每天跟孩子至少说一句鼓励的话！
（完成情况：完成了）
亲子互动：今天晚上，小的就剩数学打卡未完，因为《小屁孩日记》这书来了，吸引着他啊，虽剩一样作业，但仍好象看书，不想做数学打卡。老母亲，自己在旁边一直想引导他赶紧把这项作业搞完，想起了那句话，你不要去干搅别人的课题。好的，现在他是真的想先把这本书看完，我跟小的说，你现在真的很不想做这个数学是吗？你想先看完书，那看5分钟还是3分钟再写这个数学吧，孩子回答，好的。哇！！5分钟后，写完数学，现在那在欢快地看他的那本书了。
孩子闪光点：女儿今天吃完饭，有自己主动收拾碗筷，点赞！儿子，今天中午能照顾好自己，自己去午休，真的很不错！
#父母检视#：1，孩子有自己的课题，父母不能妄自干涉。2，我们能做的就是，告诉孩子这事是这样的这样的，但选择在给到孩子。3，当自己情绪不好时，先搞定自己。
---------------------------------------------
湲湲--D23/30 父母知道 沙龙打卡
妈妈宣言：每天进步一点点！
妈妈30天目标：每天跟孩子至少说一句鼓励的话！
（完成情况：完成了）
亲子互动：今早心情不好，中午小的回来，就问我，妈妈，你怎么好象心情不好？我刚开始，嗯。他小心翼翼地又问了我好几次一一怎么啦？发生什么事？为什么心情不好！一一是的，当黑暗笼罩时，把光引进来就好。我拥有选择权。谢谢你的看见，下午慢慢地心情也好起来了。
孩子闪光点：晚上去奶奶家吃饭，孩子们还是习惯又去拿老人家手机玩，到吃饭时间，妈妈叫了两次就放下手机，过来吃饭了！谢谢你们哦！
#父母检视#：1，让孩子有时间与空间做自己，我们后退了，孩子就能前进一步了！
-----------------------------------------------
湲湲--D24/30 父母知道 沙龙打卡
妈妈宣言：每天进步一点点！
妈妈30天目标：每天跟孩子至少说一句鼓励的话！
（完成情况：完成了）
亲子互动：早上赶回老家，快到9点，孩子们还穿着睡衣慵懒地赖在沙发，我意识到要告诉孩子们几点出发，跟他们确认他们需做哪几件事，并帮助妈妈做点什么，我们可以顺利出门。最后提前5分钟出门，感谢先生、孩子们！
孩子闪光点：女儿想到明天要上课，一肚子的不高兴。她跟我们发了一肚子的牢骚，然后选择听会音乐，心情也好些。情绪的调节也需要练习，孩子做得不错！
#父母检视#：1，家庭是个小团队，告之、配合协作，这些都需要！2，多一些启发式提问，让孩子更有主动性、参与感、成就感。
-----------------------------------------------
湲湲--D25/30 父母知道 沙龙打卡
妈妈宣言：每天进步一点点！
妈妈30天目标：每天跟孩子至少说一句鼓励的话！
（完成情况：完成了）
亲子互动：今晚写作业时，妈妈看到姐姐有个题目写错了，就叫姐姐订正，姐姐不想订正。妈妈就有点火气了。晚上弟弟上床时，妈妈对这事有点不解，就跟弟弟说，妈妈心情有些不好。弟弟就问我，怎么啦，我就把刚发生的事，一五一十地跟小的说了，也问他，如果是他，他会怎么想？他说，如果是我，我会因为怕被批评，所以不想改。这时，姐姐刚好洗完澡进来，我跟她再次讨论这事，她说，她是觉得这事她没做好，觉得她心情也不舒服。（我听出了，姐姐对自己还是有要求的，不想承认做错了，觉得犯错不好。）我也跟她道歉，妈妈刚着急了，说话的语气也不好。同时也跟她对于错误题目，如何总结吃一暂长一智，进行了讨论。发现就事论事就好一些了，就单单对于刚刚那道题，我们可以总结哪些字，下次可以避免少出错。哇，真的是不容易。
孩子闪光点：今天出门比上周上学早了五分钟，孩子们近7点起床，然后整理书包、洗漱、换衣服、到了近7点25分吃早饭。7点37分出门上学。 这期间，妈妈7点近20分提醒一次，7点35分提醒一次。其实孩子们有自己的时间观念！
#父母检视#：1，对于孩子，我们是否可以做到无条件地爱，是否可以做到欣赏、爱、温和。2，多从孩子的角度出发，想想，为什么他们会这样，他们的感受与想法是什么？这将有助于我们更多真实地了解孩子。