“道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母……”这句孩子们都能朗朗上口的话出自《道德经》，又名《老子》，春秋时道家创始人老子的著作，记录了春秋晚期思想家老子的学说，是道家哲学思想的重要来源。
终南山，作为道教全真派发祥圣地，先生早已心驰神往，很早之前，就对我耳闻目濡，不断熏陶，而每每如此之时，我总是以各种因由逃避，排斥，甚至反感，两人在思想上的反差愈发严重。他是一个精神上非常富有的人，而我，一个被现实生活打压的内心脆弱，还要佯装坚强的奔四80后，用现在流行的一句话说，陪读妈妈都是跌入凡间历劫的上神，深陷于工作、生活、孩子、体制教育中的多重折磨和压力中，身心疲惫，情绪易失控，从孩子的眼神中可以看到委曲、恐惧、躲避……这一切，想改变，却不知所措。节前，跟先生的冷战持续了一个月，心无法平静，情无法靠近，在他们父子俩准备出发的前一天，我犹豫地做了一同前往的决定，就这样，我们与终南山相约了。
终南山东起盛产美玉的蓝田山，西至秦岭主峰太白山，横跨蓝田、长安、户县、周至等县，绵延200余里，天造地设，雄峙在古城长安（西安）之南，成为长安城高大坚实的依托、雄伟壮丽的屏障。长安城无疑是终南山的重心、终南山的灵魂。驱车长途拔涉，车过西安周至县城后折向南下，终南山苍黛的远影渐变清晰，空气也显格外清新。如果说横亘在关中南沿的秦岭山脉，是大自然雄奇险峻、气势磅礴的杰作，那么，处于秦岭中段的终南山，就是这一杰作中的精华，千峰叠翠，景色幽美，素有“仙都”、“洞天之冠”和“天下第一福地”的美称。对联：“福如东海长流水，寿比南山不老松”中的南山指的就是此山。终南山主峰太乙山盛产药材，素有“草药王国”之称，在当地至今都传唱着“太乙山，遍地宝，有病不用愁，上山扯把草”的歌谣，太乙山黑膏便产自于此地。
第一站 烽火教育基地
基地坐落于终南山下，楼观台景区，化女泉旁的一栋三层小楼，背靠巍巍秦岭，前望八百里平原，依山傍水，小桥人家，风景如画。在高山与平川的衔接点上，田园生活与现代文明兼容并得；在乡村文化与都市文明的交汇处，烽火教育与道家文化和谐为一体。
幸哉，美哉！
出发前，先生就有跟我说，终南山有一位奇人，他所推崇的自然教育法，不去束缚孩子的天性，不急于去教会孩子什么，而是让孩子认清自已，知道“我”是什么！当今体制教育中的孩子们，过早地接受框架式的教育，束缚了孩子们原有的天赋，阻碍了他们原有的能力发展，来自学校、老师、家长的重重打压，在这种恶性循环下，似乎问题孩子越来越多，太多的孩子出现厌学、离家出走，更有甚者选择结束生命，来与现今体制教育抗衡……每每谈到这些，大多家长们表示无可奈何，太多鲜活的事例，已经足以给我们敲响警钟！在现有国情，现有体制下，我们可能暂时无法摆脱体制教育，那么到底有没有一种教育思路，能够帮助我们，帮助孩子既能完成体制教育的过程，又能不背负压力，轻松学习，发挥个体优势，不再是高分低能的书呆子，而是全面素质均衡的优质体？必竟当今，已不再是寒门出才子的时代了。带着种种疑惑，我们探访了这位“在家上学第一人”——烽火老师。
我们是团队里最后抵达基地的家庭，车行至路上，看见大队人马从远处行来，因为对烽火老师充满好奇，所以我的目光开始搜索，他一定是众人里最突出的那个。山路狭窄，先生停车让路，并热情地跟窗外同伴打招呼，待人群散去，我们继续前行，我问：“哪位是烽火老师呢？”先生答：“就是刚才跟我说话的那位！”我惊讶的停顿了片刻，各路疑问涌上心头，既然是奇人，那不是应该……
当晚的交流会，积聚了一群特立独行，我行我素，敢为人先，天性浪漫的家长，当然他们还携带着一群天真烂漫，个性十足，学业优异，有些霸气的孩子。大家围坐在桌前，以茶话会的形式，听烽火老师讲述他的教育之路，听家长们共同探讨各自的教育经。我很佩服一些家长，他们的孩子离开了体制，但不耽误学习体制的课程，换一种学习方法，比体制学习的更优秀且轻松，他们的孩子有学籍，参加期末考试均为优秀，考上大学是他们最低的目标。
这里我必须要提到一个孩子，佳琪。在这群孩子里，她被视为一个神话，孩子们都拿她做楷模，十分膜拜。她曾经学过钢琴，但是常年累月下来，她对钢琴的情感，从最初的热情满满，到后来的厌恶至极。孩子的初心是因为单纯的喜欢，单纯的兴趣，可是发展到后来，一定要达到某种程度、某种级别，从而变成家长的炫耀资本，变成培训机构显示资质的基础，全部都忽略了孩子们的感受。在孩子们的心里，这样的兴趣培养被魔鬼化了，孩子被这样的模式所困扰，渐渐地失去了学习的兴趣与热情，自然萌生了厌学的情绪，从此孩子拒绝钢琴，拒绝上学。烽火老师有句话我记得非常清楚：孩子的问题，就是家长的问题。确实，孩子本是简单的，家长们望子成龙、望女成凤的心情也可以理解，但是往往会因为用错了方法，使孩子成为自已扭曲心态的牺牲品，最后往往以事与愿违的结果而告终。烽火老师的自然教育法，道法自然，流水无痕，孩子们在轻松快乐中获得优秀，既享受了快乐，又不耽误学业优异。如今的佳琪已返回学校，没有了当初的厌学心理，也没有了当初的自卑，取而代之的是一个脸上永远洋溢着阳光、自信的笑容，冷静沉着的青春年少。前不久她代表河北省，参加在香港举办的音乐比赛中荣获少年组银奖的好成绩。
第二站 周至县聋哑学校
我们精心挑选了生活和学习用品来到学校看望这里的孩子们，学校的创办者是来自周至县的农妇史金凤。当年她曾经捡回一个弃婴，取名小明。不久后，她发现小明是一个聋哑人，为让孩子过上正常人的生活，她用了六年时间，花光了家里所有的积蓄为孩子治病，但病情仍未好转。为了让小明不孤独，她把别人家的4个聋哑孩子接回自已家，亲自给5个孩子教书。受此启发，1999年9月1日，史金凤开始了艰难的农妇办学之路，她租用破旧的民房做教室，自己亲自给孩子们做饭。如今，已经有不少孩子从这里毕业。这里的孩子都比较特殊，有的聋哑，有的智障，有的也还算正常，条件还是依然很艰苦，但是从他们的脸上仍然洋溢着快乐、天真、热情、友善的笑容，我禁不住跟他们一起玩老鹰抓小鸡的游戏，去寻回久违的童趣。遗憾的是，史校长常年受乳腺癌的病痛折磨，于去年8月离开人世，我们只有在内心缅怀，不得不赞叹她的这份伟大的母爱！
第三站 化女泉
位于周至县楼观台的说经台以西1000米处，也就是基地的南侧，步行百米即到。传说老子有一天拄着拐杖来到这里，把拐杖插在地上，用七香草化作一个美女，借以考验弟子徐甲学道是否坚心，而后拔出拐杖，成为一眼清泉，因此得名化女泉。此泉处于太极图中，分阴阳两部分，阴中泉水略带甘甜，阳中泉水略带苦涩。化女泉有很多很多引人入胜的传说故事，其中最为著名的，当属吉祥草花女，化身试徐甲，老子点杖为泉和玉真公主水母济民了。这些美妙的传说故事为化女泉平添了许多神奇的色彩。
第四站 回音壁
烽火老师神秘的告诉我们，有一天他被老子爷爷点化，发现这样一处，他取名为“回音壁”。于是我们跟随他的脚步前往，同行的还有玛丽莎，一条有灵性、有故事的狗，它似乎知道我们将去向那里，急急地赶来给我们带路。
大约步行百米有余，烽火老师说，现在我们就已经位于回音壁了。我四下看了看，土路一条，环山的围墙一面，并无什么大不同！心里正疑惑着，只见烽火老师对着这面大约只有2.5米高的围墙，说了一句：“终南山你好！”对，你没看错，是“说”，不是“喊”，此时，从左边远处的山谷里清晰的听见了他的回声。大家顿感好奇，跃跃欲试。烽火老师解释道：“这个地方，非常有灵性，大家可以在这里说出自已的愿望，一定会成真的！”哈哈，带着美好的愿望，大家纷纷站在这里表达自己此刻的心情和美好的祝愿，还有小朋友们发自内心的呼唤，“XXX，我喜欢你”，“终南山，我想留在这里”，“XXX，相信自已，你是最棒的”…… 此刻，心中莫名的生起一股感动！
第五站 楼观台
楼观台山青水秀，无污染，无噪音，空气清新。属亚热带与暖温带过渡性气候，夏季清凉爽快，秋夏低温多雨，冬春干寒有雪。日照充足，雨热同季，宜于避暑。区内河水流量丰沛，清彻透亮，水质纯净，属重碳酸钠型。植被覆盖率85%，主要为次生林，次为人工林和原始森林。楼观台有关于道教的历代碑碣和雕铸器(唐、宋、元、明、清较多)，有唐、宋、元、明、清名人题诗词100余首，有世代传唱的道教音乐道情。
相传，老子的母亲怀孕72年才生下他，所以他一出生已经白发皤然，故名老子。但他的塑像为啥左手指天，右手指地，却均无解释。
佛祖释迦摩尼出生时，右手指天，左手指地，周行七步，步步生莲花，然后目顾四方，一声狮子吼：天上地下，唯吾独尊。后来佛祖来到中华，我国人尚右，遂因地制宜，将其塑像改为左手指天，右手指地。所以，有人说，老子或者是效仿他。但《史记.老子列传》中说老子曾任东周守藏室之史，相当于国家图书馆馆长，所以，有人认为“上知天文，下知地理”这个说法较可信；也有人借用一句老子语录，“道生一， 一生二 ，二生三 ，三生万物”来解释这个手势；还有人说，神秘手势来源于道教天人合一思想，一手指天，一手指地，天人合一，道法自然……当然，对于这个手势的说法，众说纷纭，也是见仁见智。
第六站 探访终南山隐士
“天下修道，终南为冠”，终南山自古就是著名的隐居修行之地，它既是佛教的策源地，也是道教的发祥地。当地山民过着简单、朴素的农耕生活，隐修者深居浅出于山峦之中，中国历史上的不少名人都曾做过“终南隐士”。
终南山的地理位置与山林环境独特。“天之中，都之南”，故名中南，亦称终南，长江黄河分水岭，是我国地理气候的南北分界线，山大沟深，水源充沛，林木茂密，野果满山，而且四季分明，气候干燥，为山居生活提供了理想的客观环境；第二，终南山住山的传统长期保持，未有间断。茅蓬岩洞林立，承传未有间断，有利于修道者建立信心，也便于相互切磋学习；其三，终南山的山民有护持住山者的良好风气，因为这里住山的风气很盛，当地老百姓见惯不怪，在终南山搭建一处茅蓬，往往会得到当地山民的支持，林业部门也不会过度干涉。据一位参访过全国各地道场的法师讲，如今，像终南山这样可以随意搭建茅蓬而无人干涉的现象，恐怕仅剩终南山了。可见，终南山的人文环境为住山者提供了基本保障。这些人来自全国各地。此外，还有台湾、日本、韩国的修行者，这些隐士有的是来学佛问道，有的是为了练气养身，有的仅仅只是找一处清静的地方读书做学问。我们来拜访的是一位画家，可惜没能见到他。
终南山属暖温带半温润季风气候，四季冷暖干湿分明，年无霜期226天，为植物生长提供了有利的条件。这里植物种类丰富，在你悠闲散步中就能碰见，偶尔还会遇见珍稀植被！
天气好时，带着悠闲的心情，远离城市的喧嚣与浮燥，环山而行，有绿植为伴，有野果为伍，尽情享受着这一份难得的轻松、干净，没有纷扰的生活，内心逐渐沉静下来，享受从未有过的平静与安宁。
看到这里，你一定很奇怪，这都是在写景呀！是的，这只是烽火老师所到之处的一小部分。与他同行的这几天，他把终南山的历史，道家文化，教育思路、方法传授给我们，他的方法就是这样流水无痕，但确会让大家记忆深刻，自然的把文化知识植入到跟孩子们的玩耍中，包括语文、数学、英语、历史、地理等等，从他看孩子们的眼神中，你能感觉到浓浓的温暖和大爱，他充满智慧的眼晴能发现每个孩子的特点，并能够充分的调动起孩子的积极性，以及对学习的渴望，不停地问着为什么，难怪孩子们都很喜欢他，一个个都爱粘着他，还有的直接就叫他“爸爸”。因为从他那里，能学到很多很多，通常经过他教过的孩子，都会有一种在学校吃不饱的感觉，对学习的渴望倍增，这就是他的第三条教育之路。
终南山，一个人杰地灵的地方，每一方土地上，都有可能留下修行者的足印，你的每一次散步或游览，都有可能是沿着仙人的足迹前行。
短短的几天在不知不觉中过去，临别时，竟然会有几分不舍，内心的伤感由然而生。
不舍，这里的山，这里的水，这里的人，还有这里的故事……
终南山，再见！终南山，会再见！