什么是文理学院（Liberal Arts College）

        中国学生可能对“文理学院”概念不是很熟悉, 但在美国这是广为人知的一个概念,而且得到越来越多的家庭认可和推崇。是很百度词条的解释是：“文理学院（Liberal Arts College），又称博雅学院，是美国高校的重要种类之一。文理学院一般指奉行博雅教育，以本科教育为主，规模小而精的大学。文理学院注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全人发展。其课程设置以基础学科为主，涵盖艺术、人文、自然科学、社会科学等门类，以此来区别于以职业培训或科学研究为导向的综合性大学及各种专业学校、技术高校。” 维基百科上提出，“博雅教育又译为文科教育、人文教育、通才教育、全人教育、素质教育，原是指一个自由的古代西方城市自由人所应该学习的基本学科”。

        惠顿大学的校长Dr. Ryken曾对文理学院及其教育之精髓特别撰文阐释。以下内容译自该文。

惠顿大学校长Ryken博士

        为重新回归以信仰为根基的学习，我们提供一类特别的基督教教育：文理教育（liberal arts，直译为“自由人的素质”）。以下，我将使用“自由”这个词最初也最真切的意义，即赋予人自由。 文理教育使人自由发展各方面素质，充分运用上帝赋予我们的恩赐，实现上帝要在我们生命中成就的一切。

        文理教育赋予人自由是因为, 其为学生提供广博的艺术与科学熏陶，培养学生在思辨、写作、听说以及分析决策等各方面的核心技能。通过教授艺术、音乐、历史、文学、哲学、数学、科学、社会科学和神学教育，促使学生全身心得到发展。这种教育理念不仅贯穿于惠顿大学本科院，在研究生院也是如此，将 职业训练植根于更为广博的文理背景中。

        我最喜欢的基督教文理教育定义，是我儿时听父亲讲的。这个定义出自约翰·米尔顿，他说“整全而丰盛的教育”使人可以“在任何岗位都公正、熟练、富有成效地工作，无论是公共还是私人场合，无论和平或战时。”正如米尔顿所言，真正的文理教育可以装备一个人应对生活中一切的可能。这种教育使我们成为更好的职员和同事，更好的丈夫和妻子，更好的父亲和母亲，更好的领导和服务者，成为上帝国度中更好的公民。

        根据文理教育经典模式（追溯到西塞罗和伊索克拉底），我有意选用了“公民”这一词：教育的目的在于，培养在民主制度中有效参与的公民。 我们的愿景包含这种意义上的公民身份，但比这更为广泛。一个“为了基督”的人同时也是为着“祂的国度”的公民。因而，基督教文理教育的独特之处在于，这种教育预备学生在上帝的国度中积极服事，不仅在基于教会的事工中，也涵盖了每一种能够荣耀上帝职业。

参考信息：

https://baike.baidu.com/item/文理学院

https://zh.wikipedia.org/wiki/博雅教育