中国政府用于教育上的投资超过7000亿，社会各界用于教育上的投资超过3000亿，家庭用于教育上的支出则超过2000亿。机器人教育虽起步较晚，但市场规模也能做到100亿级的体量，而且在以每年20%左右的速度快速增长。可以说，教育机器人产业是一个钱景无限的朝阳产业。
最近几个月，侯景刚特别忙。
自从7月21日与IROC（国际机器人奥林匹克委员会中国委员会）联合主办的2013“乐博杯”国际机器人奥林匹克竞赛圆满落幕之后，他创办的北京乐博乐博机器人教育机构就加快了扩张速度。北京、上海、杭州、广州、深圳……他的办公桌上还堆积着厚厚一叠来自全国各地的直营店选址考察报告和加盟店申请书。照目前的势头发展下去，已经拥有14家直营店和21家加盟店的乐博乐博商业版图将不断扩大。
2008年，对机器人非常着迷的侯景刚去韩国观摩机器人比赛，发现韩国的机器人教育培训已经很系统很深入，而国内市场却还是一片空白。他当时还在做英语培训，深感应试培训对孩子的不利影响，毅然决定进入机器人教育培训市场，把韩国最大的教育机器人提供商和机器人培训学校ROBOROBO的理念和产品引进中国。仅仅用了五年时间，他就将乐博乐博打造成为中国幼少儿机器人教育第一品牌。
侯景刚心里很清楚，造就这一切的并不仅仅是办了一次机器人赛事所产生的效应，而是市场需求喷发与品牌积淀相结合的必然结果。他很庆幸，自己选择了一条正确的道路，并且坚持了下来，这使得他也更加坚信，机器人教育产业大有可为。
比尔·盖茨也觊觎的朝阳产业
用机器代替人来从事一些活动，一直以来是人类的梦想，如今，随着各类机器人的蓬勃发展，机器人在某些方面不但可以代替人，甚至可以超越人做一些事情。在世界各国政府和民间对机器人产业的大力支持下，机器人已经不仅仅是一项兴趣爱好和极客的作品，它已经渗透到各行各业。
2007年，微软公司创始人比尔•盖茨曾在著名科技期刊《环球科学》上发表一篇题为《未来家家都有机器人》的文章。他向世界预言：机器人将与30年前的个人电脑一样进入家家户户，彻底改变人类的生活方式。
从信息技术发展的角度看，国际上公认：20世纪80年代是个人计算机（PC）时代，90年代则是互联网飞速发展的时代，而本世纪的第一个十年，则是个人机器人（PR）时代，有关机器人的研究与应用水平取得了重大突破，其中教育机器人的发展尤为显著，集中体现在应用水平和性价比的大幅度提高。这使得教育机器人进入大中小学，成为现代教育发展的一种必然趋势。
如果以2000年广茂达公司组织举办“广茂达杯”中国第一届机器人灭火比赛视作一个起点的话，那么机器人教育进入中国市场已有十三年的时间。在这十多年当中，机器人教育借着市场与政策的东风，已经逐步成为一个引人注目的新兴产业。从事相关产品研发和推广的公司越来越多，市场上已涌现出各种不同类型和层次的机器人教育培训机构，随着机器人应用热度的逐渐提高，这个市场的潜力和魅力都在不断放大。
近年来，政府有关部门已经下发了多个文件表达了对机器人产业的支持，大力提倡在中小学以及高校开展机器人教育和研究工作，教育部同时也制定了机器人教学的课程大纲；在国内走在前面的广东、北京、江苏等省市的中小学课堂也开展了机器人相关的初级教育，作为推进素质教育的一项举措。一些教育企业也加入了这个朝阳行列，围绕国内外一些知名机器人套件产品，推出一系列机器人相关课程。还有一些民间资本也涉足这一领域，从事教育机器人产品的研发和应用。
那么，教育机器人市场到底有多大呢？比尔•盖茨曾预计，“到2025年，全球机器人产业的‘蛋糕’将达到每年500亿美元的规模”。国际机器人联合会预测，到2014年中国将成为全球最大的机器人市场。有机构调研后发现，中国政府用于教育上的投资超过7000亿，社会各界用于教育上的投资超过3000亿，家庭用于教育上的支出则超过2000亿。机器人教育因起步较晚，在其中占比虽不大，但市场规模也能做到100亿级的体量，而且在以每年20%左右的速度快速增长。可以说，教育机器人产业是一个钱景无限的朝阳产业。
线下教育的蓝海地带
实践证明，机器人教育在提高各年龄阶段学生学习兴趣和学习积极性方面有其他课程（包括现有计算机基础课程）无法比拟的优势。机器人教育已形成涵盖计算机应用基础、程序设计、嵌入式系统、接口技术、传感器技术、体感技术、多媒体技术、情感计算等多学科交叉、多技术融合的知识体系，在工程科技人员应用能力和实践能力的培养上具有独特功效。有识之士认为，虽然机器人教育在学校还是一个新生事物，但它借助对学生创新能力培养的独特优势将会迅速崛起。
机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育是其领域的扩大与发展。但是，由于它所涉及知识的广泛性和涉及技术的综合性，这都使的机器人对教育而言具有更多的价值。
目前机器人教育进入国内中小学校的方式大体区分以为下四种：一是通过学校、少年宫、少科站等单位吸入机器人爱好的部分学生，组成机器人学习小组，以学员制进行活动，并可代表地区参加各类竞赛活动。这种形式是机器人进入中小学生视野最初、最多，也是最有效的方法；二是把机器人技术学习放入综合实践活动课中普及，在大中型的城市中非常的普遍，开设情况相对与经济欠发达地区较成熟；三是把机器人作为信息技术课的内容之一进入中小学信息技术教育课程；四是机器人教育作为研究性课程的形式进入中学，由于研究性学习课程越来越受到重视，由于机器人教育的长期性、个性化决定了如果通过研究性学习形式推广会更有利于对学生创新能力的培养。
所谓的“机器人教育”，放到乐博乐博身上，是指机器人学科教育，简单来说就是教小朋友们组装搭建和运行机器人，在这个过程中让他们学习到一些关于机器人的基础知识，比如有关电器、电子、传感器等方面。
乐博乐博采用的是课外培训的方式，也就是说利用的是学生的课后时间，由靠家长买单。从培训内容来说，机器人很能引起小朋友特别是男孩子的喜爱，和英语、绘画、声乐等相比，这类培训不仅能得到家长肯定，小朋友也很有学习乐趣。
“从幼少儿教育培训市场来说，各个领域的竞争都已经非常激烈，只有机器人教育目前看来还是蓝海一片，目前市场上已经形成规模的机构，除乐博乐博之外，也只有乐高、好小子等几家机构。”侯景刚说。
孩子喜欢、家长愿意掏钱、竞争对手相对较少，剩下的就是怎么拿下属于自己的市场了。侯景刚创业前在少儿英语市场拼过多年，用他的话来说，做机器人行业难度并不大，“就是把英语经验改到机器人这块来”。
领先者的“中端”策略
一般来说，机器人教育培训多选择10岁以上的孩子作为目标人群，但乐博乐博针对的人群主要在4—6岁之间，这是因为跟年龄稍大的小学生们相比，4—6岁人群暂时不用面对“小升初”的压力。另一方面，乐博乐博引进的是韩国最大的机器人学校ROBOROBO课程，通过读卡器输入条形码的方式解决了小朋友不能编程的问题，因为常规的编程学习一般要到小学高年级才能涉及，而计算机编程课程则要等到遥远的大学。而通过读卡器输入的形式，较小年龄的孩子就也能够进行机器人的搭建和运行了。
针对这些孩子，乐博乐博主要设计了初、中、高级三种课程，分别包含了积木机器人（适合4—8岁）、单片机机器人（7—12岁）和人型机器人，三种课程需要的学习时间分别为两年、两年半和三年。这就意味着，和别的幼少儿培训内容相比，乐博乐博通过这种课程设置将学习体系拉长了，少则两年，多则七年半，而对那些对机器人有着浓厚兴趣的小朋友来说，一旦开始踏入这个充满动手乐趣的世界，就很难停止下来。
乐博乐博的市场定位很明确，就是只做中端这一块。机器人经常给人科技含量高的印象，而高科技通常会意味着高价格。同乐高相比，乐博乐博首先将自己的收费降低，每年为4000元，平均下来每个课时65元，而乐高全年的收费为12000——15000，平均每节课200元左右。这样一来，乐博乐博所面向的受众范围就大大变宽，对很多家庭来说，这是一个不太难负担的费用。而和收费更低的青少年宫相比（每年1000—2000不等），乐博乐博又能实现小班教学，8人一班，更好地进行学习。
收费降低就意味着要尽可能节约成本。在线下培训机构中，比较重头的一项的房租成本，乐博乐博的选址经常是商场周边的地方，既能避开商场的高租金，又有便利交通。
在装修上，乐博乐博也避免了豪华精致等追求，而是向温馨舒适靠拢，这样既能避免高昂的装修费用，又能对家长和孩子有着足够的亲和力。
所谓的软硬结合并不是时下正流行的“硬件+APP”模式，而是“产品+课程”模式，除了课程费，每个售价2300元左右的机器人也是乐博乐博的一项重要收入，机器人+一年课程费，每个孩子的年消费就能达到6000多元。目前乐博乐博可同期接纳4500多名学生学习机器人课程来算的话，这样估算下来，乐博乐博年营业额就能达到2700万元。
挑战者的“细分”机会
任何一个市场，有领先者，就有跟随者和挑战者。如果说乐博乐博是机器人教育市场的领先者之一，那么潜在的挑战者也不乏其人，80后创业者李辉和他的“未来机器人教育机构”便是其中之一。
李辉在创办未来机器人教育机构之前，曾做过一番深入的调研。他发现，国内机器人教育培训机构的业态大概分成三类：一是以乐高等国外产品的推广为代表的寓教于乐的形式，其教学形式只能严格跟随第三方产品来走，这类公司基本上都是这个模式，未来变化有限，也不容易与更高级的教学形式无缝衔接；二是基本不直接参与机器人教育，而只卖一些整机型套件或是零部件的公司，这类公司的特点就是互相抄袭，或是利用一些开源项目，属于作坊式经营，缺乏经营战略；三是有完善产品体系，准确的市场定位和配套的教学课程，但其中一些是参考乐高模式（较少注重原理）的，还有一些针对高中级别（需要有一定基础）的学生的，但对于中间一级做机器人原理性启蒙的属于半真空地带。
在李辉看来，乐博乐博、好小子等机构虽然进入较早、初具规模，但跟随者和挑战者只要找准市场切入点，细分出一块“蛋糕”，做精做深做透，就能找到自己的发展空间，“赢”接未来。