海莎+杨守平班+第一周第5次作业

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《有效读书神器-标记》

【R阅读原文片段】1-5《如何有效阅读一本书》

我一般会用黄色的三菱拉线笔来画线，这种铅笔是我在板坂所著《思考的技术·绘画的技术》一书中看到的，至今依然爱不释手。铅笔使用起来最方便的一点是，它的笔尖不会像荧光水笔一样易干，而且这种铅笔即使在文字上写写画画也不会覆盖住文字，黑白复印后也看不出来。

不过，彩色铅笔的缺点是比普通铅笔粗，不太容易找到合适的笔帽，所以在需要携带的时候，我一般会拿马克笔或圆珠笔的笔帽来盖住笔头。

可以用以下不同的画线方式对标记的对象进行区分：

普通直线：用于“重要”“客观上重要”“暂时先画出”的情况。

波浪线：用于“非常重要”“主观上觉得重视”“想记住这里以后加以运用”的情况。

圆圈：用来圈出重要的专有名词、关键词、关键句等吸引眼球的内容。

如果笔记本上画的线条太多，重读的时候会影响心情，所以最好尽量少画线。

。。。。。

像这样使用不同的符号做标记，既可以省去连续画多行直线的功夫，也可以利用不同的线条区分不同的意图，方便重读时理解符号。

【I拆书家引导】

[what]经过通读、重读后，再读折起二角的页面，用铅笔划出三种不同的线做标记。

[why]用三种不同的线做标记，可以一目了然地看到页面中划线部分，对自己的不同价值。

[how]标记的三种类型：

普通直线：表示划线部分“重要”“客观上重要”“暂时先画出”

波浪线：表示划线部分“非常重要”“主观上觉得重视”“想记住这里以后加以运用”

圆圈：表示划线部分是重要的专有名词、关键词、关键句。

A1：

相信很多人都像我一样在愁一件事，读一本书，看完就忘完了。当我们再次翻开这本书时，就感觉是在重新看一本新书。就像上周看完了《优势领导力》，现在只记得一句话“管理就是沟通、沟通、再沟通”，其他的一概想不起来了。翻开书页，除了一个上角和下角有折痕以外，其他都是空白。

今天读完这个拆页，想起一段话，“没有划线的树，就不能说读过”。拆页用简单的三个标记普通直线、波浪线、圈圈对书籍内容进行区分，在下次再读的时候，就可以按图索骥，找波浪线的地方进行阅读，以唤醒之前读书的记忆。

A2：

从现在起，用此制定规则，优化精读方法并应用到今年的精读系列的书籍阅读中。具体步骤如下：

1.定制规则：根据拆页的启示，我制定自己读书的标记规则，我喜欢用五色荧光笔，五种颜色分别代表五种读书所得。

红色：【方法】重要立即行动的方法，读完后践行，形成行为模式。

绿色：【概念】启迪思考的理论、概念，对人、处事的原则。

绿色：【案例】优秀的案例，可以用于日后的案例整理。

橙色：【金句】书中金句，读完书后整理到金句本上。

黄色：【逻辑】逻辑清晰的段落，可作为写作参考。

2.提醒应用：将此方法写在便签纸上，贴在书桌上面。每次读书的时候就可以看见。

3.践行优化：本周精读《优势领导力》，严格按照标记规则标记，并视情况调整和优化规则。