2018-02-20《问答集》P219--230 页 第240--256问 心得

今天的学习的内容主要是解释与正音的问题。

1.关于是否给孩子解释。

解释不解释，视情况进行，不反对，也不提倡。认为自己能讲清楚，并且有时间，不怕麻烦，就讲；感觉自己底气不足，连读的时间都保证不了，就不讲。“物有本末，事有终始”，如果“读”这条都做不好，讲又能做好吗？

孩子小是读、记的最佳时期，懂和用是以后的事情。孩子生而神灵，也并不是不懂，只是他们还不能用语言表达出来，即使有时能表达出来，可能不是我认同的，可能我们还认是孩子认识不到位。

2.关天正音。

教育不能一味追求让孩子喜欢。孩子最喜欢的事，就是不用读书，天天玩。正确的方法，能够使孩子由不喜欢变为喜欢，才是最高明的教育。

喜欢，也要读；不喜欢，也要读。要让孩子明白：这就是父母的态度！这个态度，是针对能够接受要求的孩子而言。我们做父母的，永远要清楚孩子能做什么，我们父母能做什么。把现在能够做到的做好，做不到的先不去考虑。

有效读经、主动读经、热爱读经，这就是读经的真正心法。要做到喜欢读经、主动读经、有效读经，需要一套科学简易的方法，《易经》云：“易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。”

父母首先要做到喜欢读经、主动读经、热爱读经，孩子自然会跟随。

正音是正心、养性、养德的过程，也是由慢到快的一个过程，能够掌握每个字的正确发音，就会读出信心；有信心的读和没信心的读，区别就是天与地。