和睦小学的勒杜鹃

和睦小学的勒杜鹃

火山

今年九月份，从河东中学来到了和睦小学支教，和睦小学隶属于江埔街的一个乡间小学，靠近从樟路边。从樟路向东方向是往增城走的，听说和睦来了个新校长，这么说我这个“新人”会遇见新人了。

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去城东指导中心，拿了调令，找和睦小学，谁知车开过笼，又绕回卫生站的路口，才发觉了和睦小学的校门。小学的门面正在装修，大兴土木中呢。绕过有点杂乱的工地，有人提示校长室大约在哪里，我闯到第二栋楼的二楼，见到了浓眉大眼、眼光威武的翟校长；翟烈钧——烈钧，不是某个北洋时期的督军？那个好像姓李的。棋杆有个初中同学也是姓翟，打听之中，果然是那里的人——其实，另一个初中同学也在城东指导中心工作，拿调令时，他就给了翟校的电话，后来和睦小学的装备改装，他也来验收和跟踪；原来此君也曾当过校长，看来数年未见，他已经变化不少。

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翟校的眼光锐利火热，似乎就是二楼高年级办公室旁红红的勒杜鹃，一串串的烧红，热烈而又灼人；有时，看到翟校的校务管理，不免也是佩服之的。高中同学说，我可能遇到一个相对对口的领导了，也许是吧，这位学校领导务实，从厕所新革命、到饭堂饭粒的倒放等，作了详细的示范与警示；乃至于饭堂二楼的一个杂物房也腾出来改造成职工的聚餐餐厅，听说这样便利同事间可以业余交流与交换意见。其实，现在网络组群发达，不用见面也是可行的；不过，人与人之间的感觉，还是觉得见了面靠谱点，若不是如此，网络培训很快就占领了培训的市场，唯有人文、人性培育高地，还在现在的公立区间中有一定时段的喘息——不过，已经感觉到公立教育的尴尬，各种剧烈的拉扯，各种不能停留的追思，各种带有表演性的成长，占据了不少课堂的时间。我们鼓励认真思考和追究事物，实际上在这种群体性行为中，我们讲究的更多的是基础与规矩。不敢离常识太远，怕远离常识太远，失望与颓废偏多。

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和睦小学挖掘了百年的教育脉络，提倡“和睦共进，包容超越”，借助双凤山下的地势机遇，打造“龙凤文化”。听说，翟校在东风小学主导的“麒麟文化”，已经有相当的起色；不但有传承的民间艺术，更有武术的技击训练。来到和睦小学后，“龙凤文化”的路估计会更有大刀阔斧之势。

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作为一个业余民间文化的观察记录者，我的乡村散文逐渐随机铺展，当然想不到和睦小学是光绪年间就有的。随着生活的写意联系，我对那些锐意进取的人和一直做事坚持的人，只能说是佩服，文化的碎碎念，倒是成为可见的片段区块链的链接。

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原来，来到和睦这边，暗合“绿树村边合”之意，轻巧点水般旁敲侧击，也当作文化的侧供给，让和睦的“勒杜鹃”展示一下其中的“山河一片红”吧。