p172.孩子是否真的在打扰我们

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今天上午，开始第五期正面管教网络课堂的第一节课。

从前两天开始我和维尼说周六我要讲课了，上课前半个小时，吃完早餐，我抱了下维尼，并和他再次确认我工作的时候他做什么。

结果，九点到十点十五期间，他有三次走出他的房间，偷偷的坐在我身后听我讲课，或者在房间里走来走去，偶尔会把凳子弄出声音。

我会很严厉的制止他，并用质疑的口气问他他的事情做完了吗？让他不要打扰我。

其实，当我现在回忆记录的时候会发现，维尼其实没有打扰我，他只是走出他的房间来我讲课的房间而已。

我在家讲课，维尼在家写作业已经不是第一次，为什么维尼这次会频繁的走到我身边？

为什么我会觉得维尼出现在我身边是打扰？

仔细回忆了之前我们一起讲课和学习的场景，维尼坐在他的书桌上写作业，我把电脑放在凳子上自己坐在垫子上讲课，我们在同一间房间，互相不打扰，他写完作业之后听的津津有味，我讲的全神贯注。

今天讲课呢？我把我们两分开在两个房间，他想听我讲课，只有走到我身边，这个变化对我来说就是干扰。

我没满足他想待在我身边的需求，也没满足我不被打扰的需求。

所以，在我让他别吵，走开的时候，气氛非常紧张。我能感觉到他很懊恼，其实我也很懊恼。

当我需要专注的做一件事情却没人照看维尼的时候，我可以怎么做？

1.提前和孩子说什么时候我要做什么，需要多长时间，希望他怎么办。

2，和他一起想在我做事情的时间里他可以做什么？头脑风暴出来的选项越多越好，这样他自己可以有选择。

3.如果做事情的过程中孩子来打扰我们，我可以心平气和的告诉他，妈妈还需要多少分钟做完，需要专注的完成，希望他继续去做自己的事情，别忘了感谢他。

在今天上午的十点十五到十一点半，维尼都没再来打扰我。因为我跟他说，妈妈需要安静的环境，专注的注意力组织语言，线上有很多阿姨等着妈妈讲课，你可以到你自己的房间做我们商量好的事情。妈妈还需要一个半小时。

然后维尼抱着盆提子就进了房间并关上门。

等我讲课完他出来告诉我，他在房间改错题，玩了十分钟平板，当然吃了一堆提子。

我拥抱了他，并感谢他的配合。

今天是上学前倒数第二天，也是他爸上班第三天我们娘两独自在家。

每天早上起床之后我们会商量今天要做的事情，我会告诉他我今天要做的事，时间是什么时候。希望他今天完成什么事，在什么时候完成。还明确跟他约定在所有任务都完成午饭后可以出去玩纸飞机一个小时。

寒假作业终于做完了。还有一天，终于要上学上班啦。

恭喜恭喜。