从马斯洛需求层次理论看父母教育问题

        周围有不少父母都向我吐槽，现在的孩子家里好吃好喝都供着，什么的都不用做，就不知道怎么了，不要学习？上周听了董老师的课程，用马斯洛需求层次理论来解释，就太简单、明确了。好理念一定记录下来并且分享。

        马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛家在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求。如下图。

马斯洛需求层次理论

        大家觉得学习这件事，属于那一个层次？

        学习，既不属于生理需求、安全需求、归属与爱的需求，也不属于尊重需求，她是与我们每个人的自我实现有关的。

        所以我们可以看到，如果家长只是觉得只要给孩子很多物质上的支持，就要孩子好好学习取得好成绩，其实就是一直在下面2层需求里转悠，却要在最高的层面有所收获，忽视了归属与爱和尊重的需求。甚至有很多家长，孩子在出生前就给TA规划好了人生，培养什么兴趣，上什么幼儿园、小学、初中、考什么高中、大学，出国读书都考虑好了。以此弥补自己的人生。有没有想过，Ta想不想？

        暑假时和一位认识多年的朋友聊起关于孩子兴趣班的事情，她的态度是，孩子上兴趣班不是为了自己晒朋友圈的，所以只要孩子喜欢，不用刻意要求。看到我周围为了自己晒朋友圈，点赞而让孩子上培训班的家长，觉得这位朋友的想法太值得推荐了。

        要知道，现在需要的是让孩子喜欢学习，爱上学习。如果Ta只是被父母逼着看书、写作业、考试取得好撑起，在将来某一天发现周围有太多聪明孩子，可能都不需要花太多时间死记硬背，他们该学习的时候专注，该玩的时候玩得很疯，而且成绩挺棒、性格阳光，一般孩子是受不了的。

        我们也可以从马斯洛需求层次理论里看到，我们需要多满足孩子归属与爱和尊重的需求，多陪伴、关注和支持孩子的成长，多尊重他们的想法。让Ta探索自己的兴趣和发展方向，鼓励、支持Ta的决定，相信Ta会是一个身心健康，快乐成长的孩子。

        夜深人静之时，思考一下，好成绩真的是你作为父母唯一想要看到吗？我相信，身心健康，喜欢学习的孩子，成绩一定差不到那里去，如果确实成绩不如意，也有可能只是不适合现有的考试制度而已，路有很多，一定可以有所选择的。