知道吗？孩子不良行为和你有关

不良行为指的是缺乏知识（意识）的行为、缺乏有效技能的行为以及发展适宜性行为，因失望而产生的行为，或者因一个偶然事件导致我们转向“原始脑”操纵的行为。

我们先看看孩子的四种错误观念和行为目的：1、寻求过度关注，只有得到关注时，我才有归属感。2、寻求权力，只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时，我才有归属感。3、报复，我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害。4、自暴自弃，不可能有归属感，我放弃。

我们家长的做法应该是：对待孩子不良行为，我们就能够自己先“暂停”以梳理自己的情绪，直到我们能够深思熟虑而不是不假思考地对孩子作出的时候。我们应该对不良行为承担至少与孩子同等的责任，并且要学会使用鼓励性的、有长期效果的方法。

对于不良行为的孩子，还可以采用头脑风暴方法，如：让孩子参与一个有用的任务、既不开战也不投降，而是撤离冲突，让自己冷静下来、避免惩罚多点鼓励、表达对孩子的信任，停止批评，鼓励一点点进步的孩子。

反思:对待孩子不良行为确实有时很让人抓狂，不过如果认识到这种行为时跟自己有关的时候也许这种感觉没有那么强烈一点。比如我对待儿子起床问题或者出去玩不肯回来确实也很烦恼。对于起床，我要反复叫几次才能起来，其实有时候他已经醒了，但他已经习惯我的叫和吼，每次我不吼到最后一刻就不起来，假如我开始定好规则，如果起不来上学迟到是自己的事估计就不会那么困难了。对于玩不肯回来也是这样。昨晚我带儿子出去玩，等到8：50我提醒他9点该回家了，他很大意见大声说“不行，我还要玩20分钟……”其实这是他习惯性的口头语言，假如我说20分钟后我们该回家 了，他还是会说：“不行，其他小朋友还没回，我还要玩到30分钟”，假如一开始我跟他定好这些规则应该也好相处很多。

孩子每一个不良行为都隐含着4个错误目的，我们只能针对这些错误目的选择正确回应，才能取得更好的效果。“鼓励、尊重、相互平等”原则是我们永远要记住的！