“问题化学习研讨会”学习心得

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11月18日，我们有幸在家门口聆听了上海问题化品牌专家顾峻崎的课，感触颇多，受益匪浅。

从顾老师游刃有余的课堂驾驭中，我不但发现自己平时上课中存在的问题，更庆幸的是明白了今后努力的方向，下面是我的几点心得体会：

一、课前谈话解学生

顾老师，一上台就开始亲近学生，他以谈话的方式，了解学生的学情、性格及学习态度，并当堂教给学生一些规范性的表达手势，这些细节的渗透足以看出顾老师对学生习惯养成的高度重视与课堂规范的严格要求。只有充分了解学生，才能更好地驾驭课堂，顾老师是这样说的，也是这样做的。

二、课中问题贯始终

顾老师自然地抛出问题：“今天是几月几日？星期几？”生答：“11月18日，星期一”。“那明年的11月18日也是星期一吗？”生：“不一定”。“那我们怎么知晓明年的11月18日到底是星期几呢？”以普通的对话自然而然引出本节课的内容——《制作年历》。紧接着在顾老师的引导下，学生又提出许多子问题，整节课中学生的问题不断，思考不断，思辨不断。学生在问题中思考，在思考中创新，在创新中生成，在生成中学会解决。学生经历发现问题、提出问题、分析问题及解决问题的过程，就是一个源源不断的自由、热情、智慧与能量所迸发出的激动人心的过程。

三、课后讲座润人心

与其说课中与学生的角色互换足以令我感动至极的话，不如说课后对台下所有教师的耐心教诲更令我动心。《最重要的是成为学习者》的讲座，让我们彻悟：终身学习是每一位教师应必备的高尚品质，只有自主学习力的老师才能培养出具有自主学习力的学生。

培训已结束，但顾老师留给我们的瞬间令人终生难忘。精彩已成过去，但思考还在继续。我们定会以此为契机，刻苦研读专业书籍，努力提高本体知识，提升业务素养，让问题化学习浸润每一位一小人的心，愿幸福之花永开不败。