C语言|博客作业11

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10129
我在这个课程的目标是	掌握并使用综合问题函数结构解决程序问题
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	使用函数解决问题
参考文献	PTA常见问题解析 C语言程序设计

一、本周作业

PTA实验作业

1.1统计某类完全平方数

题目内容及描述：

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等

1.1.1数据处理

数据表达:本题用了整型变量int r=sqrt(N);int n=N; int a[10]={}
数据处理:  int r=sqrt(N);
          int n=N;
          int a[10]={};
          if(r*r==N)
          while(n)
          if(a[d]==2)
          return 0;

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500		见图示
144 676		见图示

1.1.4PTA提交说明及说明

提交列表说明:

编译错误:

原因：在函数的申明后面打了分号，并且数组表示错误
解决：查资料时了解了一点数组的用法，并且改正了过来

1.2统计各位数字之和是5的数

题目内容及描述：

 本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和

1.2.1数据处理

数据表达:本题用到了int sum=0,n;作为整型变量
数据处理:int is( int number )
        int sum=0,n;
        while(number!=0)
        if(sum==5)
        else
        void count_sum( int a, int b )
        for(i=a;i<=b;i++)
        return 0;

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
144 999		见图示
156 896		见图示

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误:

原因：for循环表达式写错
解决：后进行改正

编译错误:

原因：函数的申明错误
解决：虽然后面在同学的帮助下正确了，但还是有点不懂

二、代码互评

同学代码1:

同学代码2：

我的代码:

1. 我的代码与同学一相比都用到了数组，while循环,以及if结构，但是不同的是他用了for循环，而我直接用break跳出，而我就直接用了while循环。两者都是挺有特点的，值得学习
2. 同学2的代码总体上与同学1的差不多，用到的知识点和结构都是相差不大

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
第一周	8天	22行	基本的编程题	头文件的设定
第二周	6天	16行	Markdown语法及华氏度与摄氏度的转换	Markdown语法的有些语法
第三周	3天	133行	计算函数以及使用if-else语句使用	函数的有关编程
第四周	3天	75行	使用for语句循环进行编译	循环体与循环表达式
第五周	4小时	136行	定义函数于调用函数	函数的调用与计算表达式的书写
第六周	2天	238行	用分支结构怎样和if-else,for语句运用	有关格式和计算表达式
第七周	2天	145行	用多分支结构switch编辑程序	switch有关语法
第八周	2天	147行	用while,do-while编辑程序	此类题的有关语法
第九周	2天	152行	用嵌套循环解决问题	有关语法和格式的书写
第十周	2天	155	循环综合运用	有关表达式和语法不熟练
第十一周	2天	163	函数结构	函数结构还是有点搞不清楚

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

总结：

本周学习了函数，关于函数的定义，函数的调用，函数的申明等等

思维导图如下：

3.3.2学习体会

• 临近期末，这个学期的C语言马上接近尾声。回望这十一周的学习，有做不出题的绝望，但同时也有好不容易做出题的兴奋；心里各种奇奇怪怪的味道，这一路真的太难了！尽管有时候失败了，但从未想过放弃，C语言，盘你！
• 希望我的C语言不要挂！给我好运！