C语言I博客作业11

一、本周教学内容&目标

第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。

二、

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10130
我在这个课程的目标是	学会自己编程，熟练的敲代码
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	了解函数的各种知识
参考文献	伪代码的写法：https://www.cnblogs.com/huipengkankan/archive/2011/07/28/2120416.html，《c语言程序设计》，作业评价标准：https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1

• 1.1.1数据处理

变量	变量来源	变量类型
b,i,n,m	输入	整形(int)

数据处理

    int b, i;                       
    int n←N;
    int p[10] ← {0};                //定义数组来储存数据
    int m←sqrt(n);
    if(m*m = n)
    {
        while(n)
        do

            b = n Mod 10;
            p[b]++;
            n←n/10;

            repeat

    for(i←0 to 9)
    do

        if(p[i] > 1)
        返回 1

        end
    }
    end

• 1.1.2实验代码截图

  

• 1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
45 360		随机检测
104 500		输出样例
66 666		随机检测

• 1.1.4 PTA提交列表及说明

  

编译错误：我也不知道问题出在哪，把int b,i,n=N;分开定义，即int b,i; int n=N;就对了

1.2、

• 1.2.1数据处理

  数据表达:

变量	变量来源	变量类型
i,sum,count，flag	随自变量变化而变化	整形(int)

数据处理

int sum ← 0, flag ← 0;          //定义flag作为标志
    while (number ≠ 0)
    do
        sum ←sum+number Mod 10;
        number ←number/10;
    repeat

    if (sum = 5)
    {
        flag ← 1;
    } 
    返回 flag
    end


int i, sum ← 0, count ← 0;
    for (int i←a to b)
    {
        if (is(i) ≠ 0)
        {
            count←count+1;
            sum ←sum + i;
        }
        end
    }
    输出count = count, sum = sum
    end

• 1.2.2实验代码截图

  

• 1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999		输出样例
360 666		随机检测
666 999		随机检测

• 1.2.4 PTA提交列表及说明

  

答案错误：
❶变量没有赋初始值
❷返回值刚开始没有处理好，后来定义了一个flag

2.代码互评

❶同学1定义了一个b来表示返回值，但在整个代码中没怎么用，所以这个变量其实可以省略
❷同学2与我的代码大体差不多，但后面在判断有多少个相同数时，她的判断条件是等于2，如果她不止两个相同数，那程序就错了

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	9小时	29	简单的写代码	无
第二周	9小时	16	温度的转换	无
第三周	16小时	80	if-else语句	scanf的使用
第四周	25小时	85	for循环语句使用	有些时候变量不是很清楚
第五周	3天	86	怎样定义函数	有的函数体自己无法写出
第六周	2天	197	了解多分支结构，学会运用字符型数据类型和逻辑运算符	不能准确的使用关系运算符与逻辑运算符
第七周	2天	115	熟练的运用switch结构	在switch语句中灵活使用break
第八周	2天	91	while与do-while的不同，以及while循环与for循环的异处	伪代码的编写
第九周	2天	87	循环嵌套，break，continue的使用	对continue的使用方法不是很了解
第十周	2天	110	用合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序	对循环结构还不能运用自如
第十一周	2天	100	函数的定义、调用和申明，变量的作用域、生存周期和存储类型	实参与形参有点混淆

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

• 3.3.1 学习内容总结

  

• 3.3.2 学习体会

  收获：

❶函数的定义
 数据类型  函数名（形参列表）
{
    函数体
    
    return 返回值
}

❷函数的调用 
函数名 （实参）
函数的传递（直传递）

变量的作用域与生存期
类型：1.库函数
     2.用户自定义函数